必威体育精装版2016小学综合实践三年级上册选读.docx

小学综合实践三年级上册第一课我与学具知识目标：1、了解文具与自己的学习关系。 2、知道文具的种类、形状与用途。技能目标：能够正确使用自己的学具。情感目标：培养学生爱护学具的习惯及品质。教学重点：知道学具的种类、形状及用途，能够正确使用学具。教学难点：培养学生爱护学具的习惯及品质。教学准备：各种常用学具，相关资料及图片教学方法：小组合作学习法课时安排：1课时教学过程：一、提问设疑上，导入新课同学们，你了解你的学具吗？你为你所拥有的学具感到自豪吗？你有浪费、毁坏学具的毛病吗？你知道如何使用和爱惜学具吗？这节课我们就来共同研究一下。二、活动探究（一）可爱的学具 1、调查一下我们的学具有哪些？ 2、动手画画喜欢的学具并涂上喜爱的颜色。 3、描写学具颜色的词语有哪些？ 4、说说描写文具形状、作用的词语。 5、你对哪些同学的展示感兴趣，为他们授星。（二）学具探秘 1、选几种学具仔细观察，它由哪几部分组成？每个部分分别是什么形状，有哪些特点？ 2、想一想：这个学具为什么要制作这样呢？ 3、比一比：你和其他同学的学具有什么不同？三、活动延伸：奇妙的尺子1、你见到什么样的尺子？2、这些尺子是测量什么用的？3、它们之间有什么异同？4、应用：测量物体的长度（1）测量课桌、黑板、文具盒、书本的长度和宽度。（2）说说你用什么尺子测量这些物体？四、学习相关链接1、阅读资料2、小组合作解决问题3、教师小结、补充课堂练习：说说你的学具都怎样来使用？课后作业：调查一下你没用过的学具还有哪些？板书设计： 第一课我与学具 学具：铅笔、 本、 文具盒、橡皮…… 用途：写字、记录内容 装文具 改正错误 爱惜文具，方便学习教学反思：通过本课教学，学生了解了常用学具的名称、形状及用途，能够学会学具的正确使用方法，知道了我们的学习离不开学具，应该学会与学具交朋友，爱惜它们，做到不浪费、不毁坏自己的学具，做一个爱惜学具的好学生。小学综合实践三年上册第二课节日与饮食知识目标：1、知道我国的传统节日及日期。 2、知道不同传统节日所吃的食物。技能目标：学会制作几种传统节日的食物。情感目标：培养学生热爱祖国传统文化的品质。教学重点：知道我国的传统节日及日期以及不同传统节日所吃的食物。教学难点：制作传统节日的食物。教学准备：相关资料及图片教学方法：讲授法、探究法课时安排：1课时教学过程： 一、揭示课题，导入新课同学们，你知道我国有哪些传统节日吗？这些传统节日在什么时候过，需要吃哪些食物呢？这节课我们一起来研究一下节日与饮食。（板书课题）二、活动探究（一）传统节日我知道1、小组讨论我国有哪些传统节日及过节日期。2、汇报讨论3、教师小结补充（二）特色食物的由来1、说说这些传统节日需要吃哪些食物？2、说说这些特色食物的由来。三、活动延伸：我是小厨师1、小组探究各种特色食品的制作方法。2、全班汇报3、教师小结、补充四、学习相关链接1、阅读相关资料2、交流读后收获及感受课堂练习：找朋友：将节日的名称、过节日期、节日食品的顺序打乱，让学生重新进行排列。课后作业：学做一种特色食品，有条件的可以拍成照片进行班级展示。板书设计： 第二课节日与饮食 节日 日期 食物 新年（元旦） 公历1月1日 饺子春节 农历正月初一 饺子元宵节 农历正月十五 元宵、汤元端午节 农历五月初五 粽子、鸡蛋中秋节 农历八月十五 月饼教学反思：通过本课学习学生知道我国的传统节日及过节日期，了解了不同传统节日所吃的食物，并知道这些食物的含义以及这些食物的制作方法，使学生深入了解中华民族的传统文化，并培养学生热爱中华民族传统文化的品质。小学综合实践三年级上册第三课垃圾问题小思考知识目标：1、知道垃圾的种类，了解全球新增垃圾数量。 2、知道垃圾产生的危害。技能目标：能够对垃圾进行分类及合理处理。情感目标：培养学生的环保意识。教学重点：知道垃圾的种类和垃圾产生的危害。教学难点：对垃圾进行合理处理。教学准备：相关图片及资料教学方法：讲授法、探究法课时安排：1课时教学过程： 一、导入新课?随着人类生产和生活，大量的垃圾被制造出来，垃圾的处理已经成为全球关注的话题，我们就来研究一下第三课垃圾问题小思考。