5上1讲把静物写活课案.ppt

《旭日弘文 作文教程》五级上1讲 教学目标 1.图片展示，调动生活体验，明确哪些属于静物，给学生提供广泛的写作素材。 2.修改、对比例文，巩固写物的知识基础，引领学生对写活静物方法的兴趣。 3.师生互动，生生合作，让学生掌握抓住静物形状、质地、颜色等外形特点，展开合理的联想和想象把静物写生动，并表达自己的喜爱之情。 教学重点 让学生能够通过认真、细致的观察，抓住静物的外形特点并展开合理的联想和想象，把静物描写得生动形象。 抓住静物特点，展开联想和想象，在描写中表达出自己的真情实感。 教学难点 把静物写 请读P6《小鸭子水壶》修改后文章，思考： 1、这篇文章是从哪些方面让我们了解了“小鸭子水壶”的？ 2、文中有一些细节描写，分别是什么？这些进行描写有什么好处？ 读一读，想一想 （1）作者写出了风筝的样子 、色彩 、结构 。 （2）作者是怎样写出风筝的？运用了哪些写作方法？ 风 筝 今天是星期天,把作业全部写完了,爸爸带我去濮水公园玩。微风轻抚着河面，扩散出一层层的波纹，像一条大鱼的鳞片，闪闪发光，我们边看着这美丽的风景，边磕着我们刚买的瓜子。 忽然，我一抬头，看见天空中有许许多多的风筝，我一回头看见那么多人在放风筝，我跑到一位老爷爷的旁边，看着他放那美丽的风筝。 一个风筝的图案是一位仙女，她飘在高高的天空中，那位仙女在天空中左飘飘右飘飘，她穿着长长的蓝裙子，上面点缀着几个白色的小圆点，仙女的脖子长长的显得个子很高，她那乌的头发在天空中飘浮着，她手里的两根红飘带随风飘荡。 老爷爷又开始放另外一个风筝，那个风筝的图案是大鲨鱼，背的颜色是黑的，肚皮的颜色是白色的，牙齿露着显得很凶，在天空中的沙鱼，像一条饥饿的鲨鱼在寻找食物。 那位老爷爷收下这两个风筝后，我一看，啊！那原来是老爷爷自己做的风筝，是用水粉画的。画着仙女图案的风筝，仙女手里的红飘带变成了在仙女背后用钉书机钉上的红布。画着鲨鱼图案的风筝，肚子大大的，像填饱了肚子。这跟在天空中看到一点都不一样。这真是“远小近大”呀！ 两个这么漂亮的风筝，我也要学着自己做风筝，以后我也要做一个自己喜欢的风筝。 把静物写活 来历 外形 用途 形状 颜色 质地 神态 …… 仔细观察 语言 动作 …… 联想、想象 （比喻、拟人） 喜爱之情 我 来 说 外形 颜色 质地 用途 选择一个你最喜爱的静物，把它的名字、外形和用途介绍清楚，采用合理的联想和想象使静物栩栩如生，表达出你的喜爱之情。 课后作业 1、读P2《我最喜欢的工艺品》、P4《我家的电脑学习机》、P5《小泥猪笑了》。 2、完成P1“课前准备”、积累P8“词语积累”。