2014年中考专题突破ppt课件：专题五-词汇运用（含2013年中考真题，29页）.ppt

* 专题五　　词汇运用 　　近几年中考题常见词汇题型有: 根据句意(短文)及首字母提示完成单词; 根据句意(短文)及汉语提示完成单词; 用括号内所给词的适当形式填空; 从方框中选择恰当的词(并用其适当形式)完成句子(短文)。 (一)根据句意(短文)及首字母提示完成单词 【技巧1】根据题面信息(上下文)读懂或想象句意→结合首字母确定所缺失词语的意义→根据语境、语法和句法角度确定词语 Tomorrow is my cousin’s birthday. I’m going to buy a g　　　　for her. 【解析】填gift。根据birthday(生日)、buy(买)我们很容易读懂句意: 明天我的表妹要过生日, 我要买一个礼物送她。结合首字母g可以确定缺失的词语应是gift(礼物); gift是可数名词, 根据其前面的冠词a可知此处是单数, 故答案确定为gift。 (二)根据句意(短文)及汉语提示完成单词 【技巧2】根据汉语提示→根据句意→从语法、句法角度确定词汇形式 I really love the music because it　　　　(听起来)beautiful. 【解析】填sounds。句意: 我真的喜欢音乐, 因为它听起来很美妙。“听起来”的英文是sound, 根据句意because引导的原因状语从句应用一般现在时, 且主语it是第三人称单数, 故根据主谓一致原则确定答案为sounds。 (三)用括号内所给词的适当形式填空 【技巧3】明确所给词的词性→弄清所给句子的意思→确定空白处所需的词性→正确写出所填的词 Our teachers ask us to write as　　　　(care) as possible. 【解析】填carefully。首先, 我们可以确定句意为: 老师要求我们尽可能认真地书写; 其次, as. . . as中间用形容词、副词原级; 再者, 此处须用一个副词修饰动词write; 最后, 我们可以运用构词法知识写出所给词的适当形式为carefully。 (四)从方框中选择恰当的词(并用其适当形式)完成句子(短文) 【技巧4】根据句意(上下文)→选定单词→根据语境、语法、句法和构词法填写词语 (1) fly, choose, find out, . . . It took Jim a long time　　　　who took away his backpack. 【解析】填to find out。首先, 根据句子已给出的信息可以推断句意为: 吉姆花了很长时间去查明谁拿走了他的背包。然后, 由该句式结构可确定此处须填动词不定式充当真正的主语, 故答案为to find out。 (2) to, must, ask, unusual, it, when, early, who, notice, if My name is Jim White. I live in America. I had a very　1　experience on Sunday. I saw a UFO in the daytime. 　2　this morning, I went outside with my friend Bill　3　lives close to me. We were walking to a hill　4　I saw a large bright light dancing in the sky. I called Bill and asked him to look up. He kept　5　, “What is that? ”“A UFO! ”I shouted excitedly. I　6　it was round and red in the center. . . . 1. 【解析】填unusual。由下文“I saw a UFO in the daytime. ”可知是一次不平凡的经历, 故填unusual。 2. 【解析】填Early。由下文“this morning”可知是在交代故事发生的时间, 故填Early。 3. 【解析】填who。在此who引导从句作Bill的定语。 4. 【解析】填when。由上下文所述动作在时间上的关系可知。 5. 【解析】填asking。由下文“What is that? ”可知是在提问; 再者, keep doing是固定用法, 故填asking。 6. 【解析】填noticed。句意: 我注意到它是圆形的, 中央发红。 考点一 单词拼写? 　　该题型重在考查学生识词、记词和用词的能力, 与阅读的结合越来越密切, 注重单词在语言中的实际