五年级下册写字电子备课写字选读.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 24 一、指导思想 把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯. 二、具体要求： 1.加强指导，不将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。 2.合理安排学生每天的练习内容 。 3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。 4.定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。 三、工作重点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平） 2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、整洁）。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。 7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。 四、具体措施 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、强化学生 “提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、开展“远离订正液???改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 9、调动广大家长积极性，取得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。 周次教学内容教时周次教学内容教时一 9.1-9.2横1 十九 1.41.8掌握汉字的间架结构 1 二 9.6-9.11竖1二十 1.11-1.15 总 复 习1三 9.14-9.18撇1二十一 1.181.221四 9.21-9.25点1 二十二 1.25—1.291五 9.28-9.30横折1六 10.8-10.10目字旁、酉字旁1七10.12-10.16门字框、人字头1八10.19-10.23目字旁、月字旁1九10.26-10.30火字旁、米字旁1十11.2-11.6绞丝旁、女字旁1十一 11.9-11.13车字旁、金字旁1十二 11.16-11.20弓字旁、马字旁1十三 11.23-11.27左耳旁、右耳旁1十四 11.30-12.4立刀旁、单耳旁1十五 12.7-12.11学字头和党字头1十六 12.14-12.18力字旁、隹字旁1十七 12.21-12.25几种结构的字的写法1十八 12.28-12.31掌握汉字的执笔方法1 教学内容横第1课时授课时间第1周教学目标1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。 2、学习短横与长横在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。教　学　预　设二次备课一、组织教学： 检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新授： 1、揭示课题，明确本课任务。 2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。 3、学习横的写法。 （1）认识横的形态。 观察“上、其”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。 短横：左尖横——形态：劲健，左低右高，由细到粗; 运笔方向和方法：起笔轻，行笔按笔，收笔回锋。 右尖横——形态：劲健，左低右高，由粗到细。 运笔方向和方法：起笔稍重（顿笔），行笔按笔，收笔轻。 长横：形态——舒展，略呈弧势