苏教六年级上习作六讲评讲述.ppt

我喜欢这样的开头： “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。是的，正如俗话说，每一粒粮食背后都有一位辛苦勤劳的农民。 ----宋美青 每天早晨上学时，我在楼下都能看见一位清洁工，高高的个子，留着“刘欢式”长发，满脸洋溢着蓬勃向上的朝气，身上穿着一套时髦的清洁服，干干净净的就好像要做一件很体面、骄傲的事，他就是五一劳动获奖人-----李样。 -----杨俊熙 开头见山，点明主题，通过外貌、着装、动作的描写，突出清洁工李样的优雅自信。 文章开头运用诗句，引出要介绍的人物，增加了文章的文学性。 我喜欢这样的细节： 张爷爷总喜欢穿一身陈旧的夹克衫，戴一顶鸭舌帽，一张黝黑的脸上写满了岁月的故事。 ——王柯欣 “神七”上天，是我们每个人的希望；“神七”上天，是古老神州的梦想；“神七”上天，是炎黄子孙的骄傲；“神七”上天，是中国人智慧的结晶；“神七”上天，是祖国腾飞的标志！ ——洪雅斐 寥寥数笔的勾勒，我们的眼前就出现了一位慈祥的老人。 以强有力的排比句式将感情升华，对主人公的敬佩之情上升到对祖国的热爱和自豪。 我喜欢这样的结尾： 李奶奶是名副其实的剪纸高手，她的剪纸技术出神入化，无人能比。“学剪纸，把中国的剪纸艺术发扬光大！”看着李奶奶，我萌发了这样的念头。 ——邢鹏远 回家的路上，眼前总浮现出鞋匠高大的形象，啊！难道这位鞋匠不正是生命中的强者、英雄吗？ ——王婷 不忘对李奶奶剪纸技艺的赞美还激发了作者对剪纸的兴趣。 结尾运用的反问句使语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 这句诗的亮点在于那个“绿”字， 生动形象的描绘了春天的变化。然而作者在写这首诗的时候，并不是直接用的这个绿字，是经过了仔细琢磨和推敲才采用了这个字。捻断数茎须：古人斟酌事情问题的时候都喜欢捻自己的胡须。捻断数茎须说明很用力很纠结的思考斟酌，才决定用这个“绿”字。 他们都认为修改文章一定要——读 养猪状元 我的邻居张大伯在我的家乡也算是一个名人，几年前，他开始养猪，在经历无数次失败后，终于取得成功，成为远近闻名的“养猪状元”。 大伯的养猪场离村子不远，平时一般人很难进入，即使进去，也要经过严格消毒。进入养猪场，映入眼帘的是一排排猪圈，猪圈里养着各种小猪有黑的、花白的，有的哼哼唧唧的叫着，有的趴在窝里晒太阳，有的在窝里散步。 多年前，大伯家里很穷。大伯知道，要改变现状，只靠几亩地是不行的。大伯发现养猪利润丰厚，便萌生了养猪的念头。于是大伯就拿出多年打工的积蓄，东凑西借，投入8万元，建立了个养猪场。刚开始养猪时，由于没有经验，这些猪不是发烧，就是拉肚子。大伯急得不行，天天泡在猪场里，请大夫给猪打针。即使这样，大伯家的猪还是死了不少。一年后，本钱全赔了进去，还欠了一大堆债务。 可大伯身上有一股不服输的劲头，好几天，他一个人在猪场转悠，琢磨自己失败的原因。他终于弄明白，是自己不懂科学养殖，疾病预防做得不够好，才导致猪大量死去。于是，他重装旗鼓，从头再来。他白天在养殖场上忙碌，晚上又在台灯下读书，学习养猪知识。我去大伯家，经常看见头发花白的大伯戴着老花镜，认真的看书，还不时地自言自语，频频点头。遇到不认识的字，就查字典。同事，到外地学习取经......终于，功夫不负有心人，他终于成功了，成为远近闻名的“养猪状元”。 如今，大伯招收了5个农民专门负责养猪场的喂料工作，每年都有很多农门来向他卖猪苗，请教养猪技术，大伯都毫不犹豫地把养猪经验传授给他们。 这就是我的大伯，一个远近闻名的“养猪状元”。 习作点评： 作者按照事情发展的顺序描写大伯养猪致富的经过。开始因为没有经验，养猪失败，但他并没有放弃，而是从头学习养猪知识，说明了大伯的成功不是偶然的，是他勤奋执着的结果。 作者抓住大伯第一次养猪失败，后来刻苦学习养猪知识这两个典型事例，表现大伯在失败面前不放弃的品质。 抓住大伯读书