苏教版八年级语文上期中复习归纳(精华)讲述.doc

苏教版八年级语文上期中复习归纳(精华)讲述.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏教版八年级语文上期中复习归纳(精华)讲述

八年级上第一单元基础复习(各组要落实到位) 重点词语 逶迤 磅礴 岷山 雪皑皑 千锤百炼 泥毡 惊惶 攀谈 苛捐杂税 骨碌 道歉 酣然入梦 蜷 点缀 矗立 呜咽 澎湃 悬崖 焦灼 踉踉跄跄 愠怒 咀嚼 惶惑 拽 抽噎 围追堵截 灌输 愕然 篝火 万籁俱寂 绚丽 急骤 给重点词语注音 逶迤(weīyí) 皑皑(ái) 泥毡(zhān) 骨碌(gūlu) 酣然入梦(hān)呜咽(yè) 咀嚼(j? jué)蜷( quán ) 点缀(zhuì)澎湃(péngpaì) 踉踉跄跄(liàngqiàng) 焦灼(zhuó)愠怒(yùn)抽噎(yē) 蔫巴(niān) 猝然(cù) 围剿(ji?o) 成语默写 万籁俱寂 千锤百炼 酣然入梦 大显身手 苛捐杂税 悬崖绝壁 神采飞扬 气势磅礴 背诵以及默写 《七律 长征》 《老山界》半夜里.........不知什么时候又睡着了 八年级上第二单元基础知识复习 重点词语 蹊跷 风烛残年 故弄玄虚 嫣红 泛舟 掐指一算 殷切 玛瑙 诧异 祈祷 哽住 赚钱 气氛 眷念 遨游 得意门生 萌发 污蔑 募集 姹紫嫣红 络绎不绝 据理力争 无言以对 始终不渝 乾坤 倔强 贫瘠 陡峭 瞭望 壁垒森严 安居乐业 镜花水月 灰飞烟灭 无与伦比 民怨沸腾 懵懂 给加点的字注音 蹊跷(qī qiāo) 嫣红(yān) 诧异(chà) 宁可(nìng) 哽住(gěng) 簪(zān) 诣(yì) 瞭望(liào) 阿房(ē páng)宫 眷念(juàn)玛瑙(m? n?o) 懵懂(měng) 成语 风烛残年:风中的蜡烛随时都有可能熄灭;比喻随时可能死亡的晚年。残年,残余的岁月。 故弄玄虚:故意玩弄难以理解的言辞或花招来迷惑别人。 故,故意;弄,玩弄;玄虚,用来掩盖真相,使人迷惑的欺骗手段。 据理力争:依据道理,竭力维护自己方面的权益、观点等。 据,依据。 安居乐业:安定的生活,愉快的工作。 安,安定;乐,喜爱,愉快;业,职业。 无与伦比:没有什么能跟它相比的。形容超出一切,好到极点。 伦比,类比,匹敌。 背诵并准确的默写 《春望》 《泊秦淮》 《十一月四日风雨大作》 《过零丁洋》 八年级(上)第三单元基础知识复习 重点词语 狼藉 变卖典质 赋闲 蹒跚 踌躇 颓唐 祸不单行 触目伤怀 情郁于中 琐屑 举箸 晕眩 呆滞 夺眶而出 情不自禁 气势汹汹 冰雪消融 病笃 恸绝良久 蹑手蹑脚 娓娓动听 热泪盈眶 莫名其妙 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 歉疚 人影憧憧 万籁俱寂 失魂落魄 衣衫褴褛 无精打采 如数奉还 给加点的字注音 差(chāi)使 簌簌(sù) 狼藉(jí) 琐屑(suǒxiè) 颇(pō) 踌躇(chóu chú) 蹒跚(pán shān) 举箸(zhù) 瞥(piē) 女红(gōng) 歉疚(jiù) 三、成语 夺眶而出:眼泪一下子从眼眶涌出,形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。 眶:眼眶 触目伤怀:怀:心里。看到(家庭败落的)严重情况,心里感到悲伤。 情郁于中:郁,聚集。情感聚集在心里 变卖典质:质:当。(把自己的财产、衣物)出卖和典当出去。 情不自禁:禁,抑制。感情激动得不能控制 气势汹汹:汹汹,气势盛大的样子。形容气势凶猛 蹑手蹑脚:蹑:放轻脚步。形容走路脚步放得非常轻。也形容走路非常小心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子辗转:翻来覆去;反侧:反复。翻来覆去,睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。如:依照;数:多少按原数还给人家。“落红不是无情物,化做春泥更护花”! 四、阅读《春望》,回答: 1. 诗的颔联如何通过写景来表达内心世界的? 2.请从形式和内容上对颈联进行赏析? 五、阅读《泊秦淮》,回答。 1.“烟笼寒水月笼沙”创造出怎样的意境?并说说“笼”字的妙处。 2.最后两句作者是斥责歌女吗?为什么? 3、这首诗表达了作者怎样的感情? 六、阅读《十一月四日风雨大作》回答。 1. 结合具体词语感受“僵卧孤村不自哀”所表现出的诗人的处境和情感? 2.体会“夜阑卧听风吹

文档评论(0)

shuwkb + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档