苏教版小学语文四年级上册《说勤奋》讲述.ppt

悬梁刺股 东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学， 闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发 上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。 战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。 凿壁借光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 伤仲永 有个小孩叫方仲永,出生在一个农人家庭.他家里祖祖辈辈都是种田人,没有一个文化人.他长到5岁了,还从未见过纸墨笔砚是个什么模样.可 是有一天,方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚,说想写诗.他父亲感到十分惊讶,马上从邻居那里借来笔墨纸砚,方仲永拿起笔便写了4句诗,而且还给诗写了个 题目.同乡的几个读书人知道了这件事,都跑到方仲永家来看,一致认为他写得不错.于是这件事很快传开了,知道的人不免个个称奇. 从此,方仲永家热闹起来,经常有人来家玩,有的当场出题要小仲永作诗.小仲永不论什么题目,他都能立刻成诗,而且内容深刻雅致,文采绚丽多姿,得到众人赞赏.不 久,方仲永的天生奇才传到了县里,引起了很大震动,人们都认为他是个神童.县里那些名流、富人,十分欣赏方仲永,连他父亲的地位也随着提高了不少.那些人 对方仲永的父亲另眼相看,还经常拿钱帮助他.这样一来,方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情,于是放弃了让方仲永上学读书的念头,而是每天带着方仲 永轮流拜访县里的那些名流、富人,找机会表现方仲永的作诗天才,以博得那些人的夸赞和奖励. 这样一来,神童渐渐才思不济,久而久之,由于只一味凭 着一点“天才”而没有后天的再学习,方仲永终至每况愈下.到十二三岁时,作的诗比以前大为逊色,前来与他谈诗的人感到很是失望.到了二十岁时,他的才华已 全部消失,跟一般人并无什么不同,人们都遗憾地摇着头,可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人.可见,一个人光有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的,不注意接受新知识,到头来只会落在别人后面. 　《资治通鉴》记载了16个朝代1362年的历史，是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便，在修史的同时编写《通鉴目录》30卷，开创了编年体史书多功能目录的新体例，使《资治通鉴》更加完善，将我国的历史编纂学推到了新的水平上。《资治通鉴》已被人们称为史学瑰宝，其地位堪比《史记》。 勤奋是通往理想境界的桥梁。 童第周的“拙”体现在中学时（ ），但他（ ），（ ），每天天刚亮，（ ），晚上睡觉前，（ ），最后，学习成绩在班上，（ ）。后来在比利时留学成功地完成了（ ）。 即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。 剥 bō （ ） bāo （ ） ●剥 bāo ◎ 去掉外面的皮或其他东西：～皮。～花生。 ● 剥 bō ◎ 用于复合词：～夺。～削（xuē）。～落。～蚀。生吞活～。 成功=1份天才+99份汗水。——发明家爱迪生 天才在与积累，聪明在于勤奋。——数学家华罗庚 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。——物理学家爱因斯坦 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的一代。——教育家巴甫洛夫 聪明的人也好，基础差的人也好，要想获得成功，只能选择勤奋。 ——于春华 第一段（ ）摆出观点。 第二段（ ）举例证明。 第三段（ ）总结全文。 第一段（ 1 ）摆出观点。 第二段（ 2-3 ）举例证明。 第三段（ 4 ）总结全文。 鲜花是什么？ 汗水和心血是什么？ 春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟（ ），他却