苏科版七上食物链.ppt讲述.ppt

同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？ 天敌与农林害虫 科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行防治，即生物防治法，大大减少了害虫的危害。 考一考 3．下列食物链正确的是 （ ） A.阳光→草→牛→虎 B.草→兔→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.阳光→玉米→老鼠 4．下列食物链正确的是 （ ） A.种子→麻雀→鹰 B.麻雀→鹰→种子 C.鹰→种子→麻雀 D.鹰→麻雀→种子 6．下列构成生产者与消费者之间的食物关系的是 （ ） A.荷叶和青蛙 B.蝗虫和麻雀 C.棉花和蚜虫 D.蚜虫和瓢虫 7．食物链通常开始于 ( ) A.植食性动物 B.肉食性动物 C.杂食性动物 D.绿色植物 8．下列属于肉食性动物的是 （ ） A．猪 B.鸡 C.虎 D.马 9．下列属于植食性动物的是 （ ） A.马 B.狮 C.虎 D.豹 11． 明代有个叫陈经纶的人在教人种甘薯时，看到天边飞来了一群蝗虫，把薯叶全部给吃光了，一会儿飞来了几十只鹭鸟，把蝗虫又给吃掉了。他从中受到启发，认为鸭和鹭鸟的食性差不多，于是便养了几只鸭子，放在鹭鸟活动的地方，结果发现，鸭子吃起蝗虫来，比鹭鸟又多又快，于是就号召当地老百姓大量养鸭。每当春夏之间，便将鸭子赶到田里去吃蝗虫。（明《《治蝗笔记》》）。 （1）春夏季甘薯田里蝗虫的体色与薯叶相似，这种体色是一种_________ （2）鹭鸟以蝗虫为食，鹭鸟与蝗虫之间是____________关系。 （3）在“甘薯→蝗虫→鹭鸟”这条食物链中，生产者是_________,消费者是___________。 （4）除“甘薯→蝗虫→鹭鸟”这条食物链外，结合上文，请再写出一条食物链。 C D C A 保护色 捕食 甘薯 蝗虫和鹭鸟 甘薯→蝗虫→鸭 * * * * * * Food chain 周恩来红军中学 胡佩哲 螳螂捕蝉 黄雀在后 cicada mantis yellow bird 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 吃与被吃的关系 分析农田生态系统中生物之间的食物关系 方法指导： 1.小组分工; 2.写卡片； 3.卡片接龙。 注意：一定要按照“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。 卡片接龙模型展示 青草 鸡 鹰 蚱蜢 鸡 青草 鹰 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 果实 老鼠 猫头鹰 如果把以下三种生物放在一起，又会发生什么事情？ 生物之间的食物关系就像什么？ 在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。 蝉 螳螂 黄雀 是否一条完整的食物链？ 若要完整，该怎样修补？ 植物 蝉 螳螂 黄雀 青草 鸡 鹰 蚱蜢 鸡 青草 鹰 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 树 蝉 螳螂 黄雀 果实 老鼠 猫头鹰 观察 （1）食物链一般由哪几类生物构成？它们分别在生态系统中扮演什么角色？ （2）从所连的这几条食物链看，它们有什么共同点？ （3）一条食物链一般包括几个环节，不同环节的动物食性有何不同？ （4）在所连的食物链中，鸡可以分别位于哪个环节，说明什么？ 同学们可以从以下角度观察分析。 分析食物链的特点： 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 青草 鸡 鹰 蚱蜢 鸡 青草 鹰 绿色植物 第1环节 第2环节 其他环节 大多植食性 大多肉食性 （生产者） （消费者） （消费者） 分析食物链的特点 动 物 动 物 ◎有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿 等，称为「植食性动物」 ◎有些动物只吃动物，如狮子、老虎 等， 称为「肉食性动物」 ◎有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、 鸡等，称为「杂食性动物」 动物的食性： 归纳食物链的特点 1.食物链通常是由一种__________开始，是生态系统中的_______。 2.位于第二环节的生物通常是__________，是生态系统中的_______。 3.位于食物链其他环节的生物大多