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语法入门 What shall we do today? 学习语法的目的和方法 英语10大词类 英语8大句子成分 从句: 名词性从句+定语从句+状语从句 学习语法的目的和方法 目的 ： 1）能懂：即，听、读英语时能分析句子的结构，以正确理解。 2)能用：即，说、写英语时能知道用合适的语法来表达。 方法：【现在进行时(be doing)】 错误的方法：死—不—想 正确的方法：懂—用—感知 错误的方法：死—不—想 1)死记规则 “现在进行时be doing…be doing 现在进行时” 2) 不马上使用，平时也不用 3)考试时，想规则，有人想起来，有人想不起来，有的人想起来了但不会用。 --翻译：汤姆正在读一本关于动物的书。 Tom read a book about animals. Tom reads a book about animals. Tom be doing read a book about animals. Tom be reading a book about animals. Tom are reading a book about animals. 4) 考试后老师评讲 有的同学听懂了，改了过来；有的同学听不懂(因为评讲时老师一般讲得简略)。下次考试，有人做对了，有人还是做错；做错的被老师骂——想努力追上——有的追上了，有的还是听不懂——慢慢不喜欢英语，认为自己永远学不好。 5) 典型症状 会背规则，有的会做题，但是开口/提笔错误很多。 正确的方法：懂—用—感知 1)读懂 “现在进行时的构成是be doing…be要随人称变化…哦 这么回事” 2) 马上使用 I am studying English. My father am…(“哦不对，应该是 is ”)…is watching TV. My mother is cooking. They are not study …(“哦不对，应该是 studying”)… studying English. 3)考试时，用语感+语法知识做题 --翻译：汤姆正在读一本关于动物的书。 Tom is reading a book about animals. 4) 平时遇到需要用英语时，也能正确用. 5)长期如此，此人被称为“有语言天赋者”，“聪明，没有办法” 6) 使用正确方法的好处 懂规则，会做题，开口/提笔可能有小错，但基本正确，多开口说，多练笔后错误越来越少。 正确的学习方法(续) 学单词、词组也要这样 “懂-用-感知”。如： distress n. a state of danger Examples: The lifeboat went out to rescue a ship in distress. Send out a distress signal. The ship is sinking！ (然后仿造例子造句) rear v. raise; lift up Examples: A lion suddenly reared its head from among the tall grass. The skyscraper rears above the neighboring buildings. (然后仿造例子造句) 英语10大词类 英语有两种词类：实词和虚词 注意：有的词可以兼类。如：fast（形、副） on(介、副） 1 主谓宾 Q老师喜欢数学。(主动句) Mr. Q likes math. Q老师不喜欢数学。(主动句) Mr. Q does not like math. Q老师喜欢什么？ What does Mr. Q like? 主谓宾句型 数学被Q老师喜欢。(被动句) Math is liked by Mr. Q . 数学被被Q老师喜欢。(被动句) Math is not liked by Mr. Q . 练习:划分句子成分 Q老师玩麻将。 Q老师玩什么？ 麻将被Q老师玩。 2 主系表 Q老师是个好老师。他很好。他在楼顶。 Mr. Q is a good teacher. He is very good. He is on the roof. (be) 他可能变成坏老师。 He might become a bad teacher. (become, get, turn, grow) (因为)Q老师保持沉默。 (because) He keeps