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第八课 维护正义 遵守规则 社会需要正义 学习目标 1、正义不仅是一种情感,也是一种行为,推崇正义,反对非正义。 2、能辨别正义和非正义行为。 3、社会需要正义,知道什么是正义与非正义行为。 一、正义和非正义的现象常通过人们的情感和行为表现出来 一天,在放学的路上,小慧亲眼目睹了一场车祸:一个小女孩在过马路时,被当时急速转弯的轿车撞倒在地,司机竟不顾受伤的小女孩,驾车逃逸。马路两边的人纷纷拥上来,但没有人去帮助躺在地上的小女孩。小悲冲过去,看着浑身是血的小女孩,直喊:“赶快送她去医院。”同时,立即拦下了一辆出租车。这时,又来了许多人,有的打电话报警,有的帮着把浑身是血的小女孩抬上出租车。小女孩因为被及时送到医院,才保住了性命。事后,人们纷纷赞扬小慧的行为,遣责逃逸的司机和冷漠旁观的人。 情景一 请你就情景一里的情况进行正义与非正义的分析,并请说明理由。 仲裁一 小品中的肇事司机选择了逃逸,他之所以想逃、敢逃,主要是有侥幸心理,以为能逃脱所应承担的责任,殊不知在交通事故中,肇事者的逃逸行为伤害的不仅是受害人本身,还有社会,这种行为不仅是对生命权的漠视、更是对社会公德和法律的公然挑衅。小慧作为一个普通的中学生勇敢地站了出来,小慧的表现体现了正义的情感和正义行为。 仲裁二 肇事司机不顾受伤小女孩逃逸,是一种不正义的行为。这个小品启示我们:交通肇事逃逸逃脱不了责任,带来的将是法律更加严厉的惩罚! 仲裁三 围观群众在看到小女孩倒在地上时,没有采取必要的救助行动,路人的冷漠旁观是非正义的情感和非正义的行为。 情景二 中学生李明和王亮在一个书摊上买书,发现有几种中考复习资料的纸质特别差,印刷质量也不好。他们怀疑这是盗版书,就悄悄地到县文化稽查大队反映了情况。县文化稽查大队突击检查了这个书摊,认定这两位中学生反映的情况属实,对书摊老板给予了相应的处罚,并表扬了两个中学生。 盗版书一般集中在教辅书和畅销书两大块,其中又以教辅书籍带来的危害更大。某教育出版社近4年来因被盗版仅在苏北的损失就达8000万元。苏北某市的新华书店2001年全年竟然一本正规渠道发行的教辅读物都没订出去;而另一个市的一家公司仅一个开学就盗印教辅读物近百万册。 请你就情景二里的情况进行正义与非正义的分析,并请说明理由。 仲裁一 李明和王亮发现书店出售盗版书后,及时向有关部门反映情况,体现了正义的情感和行为。 仲裁二 书店老板明知是盗版书却受“利益驱动”铤而走险,是非正义的情感和行为,因为这种行为侵害了合法经营者的利益。 请同学们根据情景和情景二,完成下列表内容。 项目 情景 正义的情感和行为 非正义的情感和行为 情景一 情景二 小慧直喊:“赶快送她去医院.”同时,拦下了一辆出租车. 李明和王亮发现盗版书后,向县文化稽查大队反映. 书摊老板出售盗版书 肇事司机逃逸和路人的冷漠旁观 1、生活中,正义的情感和行为随处可见 同学生活困难,伸出援助之手;高年级同学欺负低年级同学,有人出面制止;拾到东西,主动寻找失主,无法找到失主就交给学校或警察;在汽车上,主动给老弱残孕让座;买到假冒伪劣产品,向有关部门申诉;发现坏人坏事,及时向有关部门报告;当歹徒行凶时,有人义愤填膺、见义勇为…… 你还能列举出我们生活中的其他正义情感和行为吗? 扶起摔倒的老人;发现火灾及时拨打119 2、正义行为和非正义行为的定义 阅读P80指点迷津,回答下列问题。 (1)什么是正义行为? 一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步和行为,都是正义的行为。 (2)什么是非正义行为? 一切损害社会公共利益和他人正当权益、阴碍社会进步的行为,都是非正义的行为。 区别正义行为的标准是什么? 区别正义行为的标准有两点:是否有利于促进人类社会的进步与发展;是否有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。符合这两点就是正义,不符合这两点就是非正义。 1.举报侵权行为 7.对提意见者,打击、报复 2.哄抢公共财物 8.歧视他人 3.积极参加植树活动 9.法律制裁侵权者 4.有人斥责欺人者 10.贪污腐败 5.犯罪分子受到惩罚 11.直接向河流排放污水 6.偷逃税款 12.回收废旧电池 13.被涉黑伙打伤,围观者敢怒不敢言 14.经常欣赏和显示自己享有的特权 15.小张看见有歹徒持枪抢劫,就与歹徒进行殊死的搏斗
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