日本失落的一代与中国80后的比较 毕业论文.doc

主旨 日本の「失われた世代」は就職氷河期に遭った。中国の「80後」は社会歴史が変換を持ってくるショックを受けた。この二つの世代は特別な背景の下で、違う問題に直面している。二つの世代は異なる背景におかれていても、同じ当惑に直面している。本テーマはその二つの世代が置かれた背景、直面している問題などについて比較する。比較研究を通じて、若者が当惑する時、どうすればいいか及び如何に時代のショックに対応するかということを提案する。 　 キーワード：「失われた世代」、「80後」、比較、迷惑、抜け出す 中文摘要 日本“失落的一代”遭遇就职冰河期，中国的“80后”收到中国社会历史变换所带来的冲击。这两代人的相同点是都处在一个特殊的年代，但面对的问题却不尽相同。这两代人虽然面对不同的环境，但同样的陷入了困惑当中。本题目旨在通过对这两代人所处的背景，面对的问题进行探讨。通过研究比较，提出当代年轻人在困惑与迷茫的时候如何摆脱自己的恐惧，让自己在时代冲击中站稳脚跟。 关键词：“失落的一代”；“80后”；对比；迷惑；摆脱 目次 主旨 IV 中文摘要 V はじめに 1 2 両者の定義 1 2.1　日本「失われた世代」の定義 1 2.2　中国「80後」の定義 1 3 両者が置かれた背景及び直面している問題 1 3.1 日本「失われた世代」が置かれた背景及び直面している問題 1 3.1.1「失われた世代」の形成背景 1 3.1.2「失われた世代」が直面している問題 2 3.2 中国「80後」が置かれた背景及び直面している問題 2 3.2.1「80後」の形成背景 2 3.2.2「80後」が見舞われている問題 3 4 両者に対しての評価 3 4.1「80後」に対する評価 3 4.1.1最初、社会に残す悪い印象 3 4.1.2「80後」に対しての見方の転換 4 4.2 「失われた世代」に対する評価 4 5　若者が見舞われた問題の解決方法 4 5.1 政府の役割を果たすこと 4 5.1.1就職政策を実行する 4 5.1.2教育方法を改善する 4 5.1.3マスメディアを利用する 5 5.2個人のやること 5 5.2.1競争力を高める 5 5.2.2 人生の計画を立てる 5 6　終わりに 5 参考文献 6 謝辞 6 はじめに 「失われた世代」は1972年－1982年この十年間に生まれた人間である。日本就職氷河期及び日本経済崩壊という日本低迷期を体験した日本「失われた世代」は日本経済低迷期を経た。大学を卒業した時は、ちょうど日本のもともとは第一次世界大戦での体験から既成の価値観を拒否したヘミングウェイやFS?フィッツジェラルドらの作家をさしたことばだが、『朝日新聞』はバブル崩壊後の「失われた10年」に大人になった若者たちをこう名づけた。バブルの豊かな時代に生まれて少年時代を過ごしてきたが、大学卒業間近の時期に戦後最長の不況期にあたって、思う通りの就職ができず、フリーターのままで過ごさなければならなくなった者たちをさしている。90後”世代とともに議論されてきた。その後、1980年1月1日?1989年12月31日生まれの人たちを指す言葉として広く使われるようになった。また、これにより“70後”“90後”といった言葉も生まれた。 3 両者が置かれた背景及び直面している問題 3.1　日本「失われた世代」が置かれた背景及び直面している問題 3.1.1「失われた世代」の形成背景 日本銀行による急速な金融引き締め（総量規制）を端緒とした信用収縮と、在庫調整の重なったバブル景気崩壊後の急速な景気後退に、財務当局の失政、円高、世界的な景況悪化などの複合的な要因が次々に加わり不況が長期化した。銀行?証券会社などの大手金融機関の破綻が金融不安をひきおこすなど、日本の経済に大打撃を与えた。多数の企業倒産や、従業員の解雇（リストラ）、金融機関を筆頭とした企業の統廃合などが相次いだ。 1991年3月から始まった「失われた10年」（平成不況）は、バブル崩壊に始まり、1993年末頃から1997年前半頃まで、景気回復の為のカンフル剤注入政策や、その後のアジア金融危機、1999年から新世紀にかけてのITバブルとその崩壊を経て、小泉構造改革によって2002年1月を底とした外需先導での景気回復により終結した。 3.1.2　「失われた世代」が直面している問題 労働面では、他の世代に比較して世代人口の多い1970年代生まれが社会に出る時期であったにもかかわらず、企業が採用を削減したことから就職難が深刻化し、就職氷河期と呼ばれる状況が続いた。長期にわたる不景気がデフレーションを誘発し、労働者の給与は減少傾向をたどり、非正規雇用によるサービス業従事者が増加した。失