6.2-6.3《太阳与行星的引力》和《万有引力定律》课案.ppt

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开普勒三定律;; 什么力来维持行星绕太阳的运动呢;伽利略;;科学足迹;建立模型;建立模型;建立模型;建立模型;科学探究;科学探究;科学探究;科学探究;课堂小结; 2、地球质量大约是月球质量的81倍,一个飞行器在地球与月球之间,当地球对它的引力和月球对它的引力大小相等时,飞行器距月球球心的距离与月球球心距地球球心之间的距离之比为(??)? A.1∶9??? B.9∶1 ?C.1∶10??? D.10∶1 3、地球的质量是月球质量的81倍,若地球吸引月球的力的大小为F,则月球吸引地球的力的大小为 A.F/81???B.F???C.9F???D.81F;月亮绕地球运行;苹果落地;猜想:“天上”的力与“人间”的力可能出于同一根源。;苹果与月亮受到的力可能是同一种力! 可能是地球表面的重力延伸到月亮。 而且都类似太阳与行星间的引力,它们都应遵从“与距离平方成反比”的关系。 ; 当时已知的一些量: 地表重力加速度:g = 9.8m/s2 地球半径: R = 6400×103m 月亮周期: T = 27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径:r ≈ 60R ;目的:地面上的重力与地吸引月球是同一性质的力吗?;(4)在牛顿那个时代已经比较精确地测定月球与地球的距离r=384400km、月球的公转周期为27.3天。我们想一个可行的方法,测出月球轨道上某物体的加速度。 ; 牛顿的这一猜想非常大胆,将天上和人间连接在了一起!;一、万有引力定律 自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比。;卡文迪许;;被称为能称出地球质量的人;万有引力定律的验证--哈雷彗星回归预测;3、万有引力定律发现的意义; 例1、粗略的计算一下两个质量为50kg,相距0.5m的人之间的引力?;例2、已知:太阳的质量为M = 2.0×1030 kg,地球质量为m = 5.98×1024 kg,日、地之间的距离为R = 1.5×1011 m; 特 点;1.关于万有引力,下列说法中正确得是:( ) A. 万有引力只有在天体之间才体现出来 B.一个苹果由于其质量很小,它受到地球的万有引力几乎可以忽略 C. 地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的万有力 D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在于地球表面附近;2. 要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4,下列办法可采用的是( ) A. 使两个物体质量各减小一半,距离不变 B. 使其中一个物体的质量减小到原来的1/4,距离不变 C. 使两物体的距离增为原来的2倍,质量不变 D. 距离和两物体质量都减小为原来的1/4;3. 操场两边放着半径为r1、r2,质量分别为m1、m2的篮球和足球,两者的直线间距为r,这两球间的万有引力大小为( ) A. B. C. D.无法判断;4. 地球的半径为R,地球表面处物体所受的重力为mg,近似等于物体所受的万有引力。关于物体在下列位置所受万有引力大小的说法中,正确的是( ) A.离地面高度 R 处为4mg B.离地面高度 R 处为 C.离地面高度 2R 处为 D.离地面高度 处为4mg ;三、卡文迪许的扭秤实验;谢谢

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