6.2-6.3《太阳与行星的引力》和《万有引力定律》课案.ppt

开普勒三定律;; 什么力来维持行星绕太阳的运动呢;伽利略;;科学足迹;建立模型;建立模型;建立模型;建立模型;科学探究;科学探究;科学探究;科学探究;课堂小结; 2、地球质量大约是月球质量的81倍，一个飞行器在地球与月球之间，当地球对它的引力和月球对它的引力大小相等时，飞行器距月球球心的距离与月球球心距地球球心之间的距离之比为(??)? A．1∶9??? B．9∶1 ?C．1∶10??? D．10∶1 3、地球的质量是月球质量的81倍，若地球吸引月球的力的大小为F，则月球吸引地球的力的大小为 A．F/81???B．F???C．9F???D．81F;月亮绕地球运行;苹果落地;猜想：“天上”的力与“人间”的力可能出于同一根源。;苹果与月亮受到的力可能是同一种力! 可能是地球表面的重力延伸到月亮。 而且都类似太阳与行星间的引力，它们都应遵从“与距离平方成反比”的关系。 ; 当时已知的一些量： 地表重力加速度：g = 9.8m/s2 地球半径： R = 6400×103m 月亮周期： T = 27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径：r ≈ 60R ;目的：地面上的重力与地吸引月球是同一性质的力吗？;（4）在牛顿那个时代已经比较精确地测定月球与地球的距离r＝384400km、月球的公转周期为27.3天。我们想一个可行的方法，测出月球轨道上某物体的加速度。 ; 牛顿的这一猜想非常大胆，将天上和人间连接在了一起！;一、万有引力定律 自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比。;卡文迪许;;被称为能称出地球质量的人;万有引力定律的验证--哈雷彗星回归预测;3、万有引力定律发现的意义; 例1、粗略的计算一下两个质量为50kg，相距0.5m的人之间的引力？;例2、已知：太阳的质量为M = 2.0×1030 kg，地球质量为m = 5.98×1024 kg，日、地之间的距离为R = 1.5×1011 m; 特 点;1.关于万有引力，下列说法中正确得是：( ) A. 万有引力只有在天体之间才体现出来 B.一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引力几乎可以忽略 C. 地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的万有力 D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在于地球表面附近;2. 要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法可采用的是（ ） A. 使两个物体质量各减小一半，距离不变 B. 使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变 C. 使两物体的距离增为原来的2倍，质量不变 D. 距离和两物体质量都减小为原来的1/4;3. 操场两边放着半径为r1、r2，质量分别为m1、m2的篮球和足球，两者的直线间距为r，这两球间的万有引力大小为（ ） A. B. C. D.无法判断;4. 地球的半径为R，地球表面处物体所受的重力为mg，近似等于物体所受的万有引力。关于物体在下列位置所受万有引力大小的说法中，正确的是（ ） A.离地面高度 R 处为4mg B.离地面高度 R 处为 C.离地面高度 2R 处为 D.离地面高度 处为4mg ;三、卡文迪许的扭秤实验;谢谢