语用学下语言研究——以满足对方给我一杯水为需求详解.doc

语用学下语言研究 ——以满足对方给我一杯水为需求 语用学研究的是说出的话语能否满足心中所想的内容并思考这句话能用来做什么。这句话的使用条件是什么样的、能否实现话语需求、在核心目标一致且都能够实现话语需求的情况下，不同的话语有什么差别，及所诞生的语境有什么不一样，是语用学所要研究的主要内容。而本文的话语需求是想让对方给我一杯水。在英语中，需求可用三种表达方式：want；ask for；beg for。三者意义各不相同，want是想要；ask for是请求；beg for是乞求，三者的程度不同，适用的语境也不同。那么在汉语中需求是怎样被满足的呢？以说话人想要一杯水为需求，总结为以下几种表达方式。 一．（你给我看看）冰箱里有水吗？ 语用学在于不从话语结构分析结构，而从需求看结构的用处，事实上从功能层面的需求。从结构角度分析，物质＋???在＋物质；而从需求角度分析，这句话是位置＋存在＋物质 那么下面我们来解释，什么样的情况下这句话能实现需求 1、首先要在物质条件上满足，冰箱属于物质条件，而冰箱一般在家里或者商店、饭店里，但在商店饭店里一般是冰柜，如果直接问显得很唐突，日常交际中基本不用。所以另一需要满足的物质条件一般是在家里，因为每家基本都有冰箱。 2、其次，交际双方的关系在语境中起着决定性的意义，该交际的主体是亲人。听话人是说话人的亲人、朋友或关系亲密的人。在说话者说话时，已经以听话者为前提，说出的每一句话都要考虑对方的感受这样才能构成交际。 3、问句句型可以给对方拒绝的空间，也就是将选择权让给了对方。因为说话者没有绝对权利让听话者执行这一行为。这一点与军队用语不同，军队用语多为命令性口吻，上级对下级，上级有权力让让下级一定实现这一需求，无论下级是否同意。 4、实际上这句话是在听话人知道的前提下明知故问。是说话者假设听话者有意愿帮自己满足需求的前提下，说话人是清楚或是猜测冰箱里有水的，出于某种原因不愿意自己去拿；与此同时听话人能够在能力上（有时间、空间）愿意满足这一需求；这句话能够达到交际目的。 5、这句话前一定有称呼语，让谁做这件事。且称呼语与下一句的时间间隔，取决于听话人的位置。如果听话人从说话人眼前路过，那么间隔短；如果听话人在厨房等距离较远的情况下，称呼语与下一句的间隔长，首先说出称呼语吸引听者注意，然后再进一步表达语言需求。完成交际目的。 6、说话人的状态，他是在运动中的，且离冰箱距离短。 7、家里有没有外人。 1是强调物质条件，2345是主体条件，6是状态条件。 如果一个人能做所有事，那么就不会存在语言。而社会就是一个以上的人建立起人与人之间的关系。在不实现功能的条件下，语言是不具备意义的。 给我一杯水呗！ 2016.10.20 晋永馨 可能出现的场所： 1.交通工具 晕车身体不适或者口渴的时候，会对乘务员说：“您好，给我（一）杯水呗！” 2.饭店 顾客吃咸了或者口渴的时候/漱口的时候/餐具不干净，有洁癖的顾客要擦餐具的时候；会对服务员说：“您好，给我（一）杯水呗！” 3.寝室或家里 水刚烧开，说话人离水位置比较远/有事走不开，会说：“xxx，给我倒/一杯水呗” 4.运动会或大型活动 老师或领导，会问学生：“给我瓶水呗！”“还有多余的水吗，给我拿一瓶呗！” 总结： 物质条件 （1）说话人的附近有水或者知道自己所在的环境内有水； （2）自己带杯子了或者所在场所有杯子等盛水的容器； （3）或者有瓶装水。 2.说话人 （1）说话人的状态，离水的位置比较远，比如自己在上铺，而同学在下铺走动或是没有其他急事做。有的时候会在说话前“xxx你忙不” （2）性格应该是比较直接、外向。 3.听话人的身份 （1）饭店里的服务人员、或交通工具比如高铁、飞机等乘务人员。前面会加打招呼用语，吸引对方的关注。“您好，给我（一）杯水呗！” （2）亲人、朋友或者室友，交际双方的关系比较亲密，一般会得到听话人的肯定回答（行动上的）。带有一定命令语气，附加的语气词“呗”可以弱化这种命令语气。 把字句研究资料 2016.10.20 晋永馨 [1]白晓媛. 留学生“遭”类动词句、“被”字句和“由”字句的偏误分析及习得研究[D].南京师范大学,2012. [2]保静. 汉语作为第二语言的“比”字句习得研究[D].东北师范大学,2014. [3]毕昕. 面向对外汉语教学的“被”字句的语义语用特征[D].黑龙江