落日幻觉1111讲述.ppt

体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 1.可惜（但？）这种美丽的紫光并不多见。 “可惜”比“但”感情倾向更明显，更能表现对美景的喜爱，语言更有感染力。 2.人们都喜爱观赏日出，无不（都？）赞叹太阳升起时的壮观景象。 双重否定句比一般肯定句语气更强，更能突出强调了“人们都喜爱观赏日出”。 3.一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。　　（“一般来讲”能否删去，为什么？） 不能。“一般”是指通常情况，不包括特殊情况，这样说符合实际。如果删去，则显得太绝对，不符合实际。 4.a就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? b我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句，语气更强烈，语意重；第二句是陈述句，只是客观的说明，没有强调意味。 总结拓展，课外延伸： 关于落日，我们还能想起哪些古诗词名句？ 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 大漠孤烟直，长河落日圆。 夕阳西下‘断肠人在天涯。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，（宋·范仲淹《苏幕遮》） 1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科 学事实； …… 学了此文，你获得了哪些启示？ 课堂小结 学习了本文，我们认识到眼见也不一定为实，所以我们要学会以科学的眼光看待生活中的一切，透过现象看本质，不要被幻觉所迷惑。在思考中体验科学的快乐，在探索中享受真理的幸福！ 作业： 《两小儿辩日》里除了告诉我们一个太阳的大小问题，还有一个凉暖的问题，其实这也是幻觉。请写一段话来说明它。 * 视觉小游戏 请看仔细，图中有黑点吗？ 图中的飞轮是什么状态的？ 落日的幻觉 黄天祥 学 习 目 标 1、明确落日的幻觉产生的原因及文章的说明顺序、说明方法 2、体会本文准确、生动、形象的语言特点 3、培养观察、探究身边自然现象的能力，明确透过现象看本质的道理 作 者 简 介 黄天祥： 京报集团高级记者、 专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员。 蕴含　 吟咏　 绮丽　　 绚丽 　 殷红　 坠落 日薄西山，气息奄奄　　 散射 　 　　 yùn yín qǐ xuàn yān zhuì bó yǎn 自主学习：字词积累 sǎn 幻觉：没有外界刺激而产生的虚假的感觉。 吟咏：有节奏地诵读诗文。 绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。 殷红：深红，红中带黑 。 绚丽： 灿烂美丽。 变化多端：形容变化很多，千姿百态。 日薄西山：（见注释） 气息奄奄：（见注释） 夕阳无限好，只是近黄昏：（见注释） 整体感知，回答问题 本文主要介绍了有关落日的哪些问题? A.落日的种种景象 B.产生这些景象的原因 合作探究，回答问题 1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？ 2.课文描绘了落日的哪些景象？ 3.落日的种种奇异景象都是真实的吗？ 用文中一句话概括文章内容（中心句） 4.造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划线、标注,然后填表。） 5. 文章运用了什么说明顺序? 合作探究，回答问题： 1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？ 主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。 现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：出现迷人的紫光 2.课文描绘了落日的哪些景象？ 3.落日的种种奇异景象都是真实的吗？ 用一句话概括文章内容（中心句）。 日落的奇异景象大都是幻觉。 明原因 梳条理 4.造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标注,然后填表） 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 光线散射和光波的长短原理。（大气层增厚，而黄色、红色光穿透能力最大） 地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层高层）密度不同 眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合 光线折射原理。（使落日的高度和宽度之比是26.5比32） 未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大 小结：完成下列表格 5.文章运用了什么说明顺序? 由现象到本质（原因）的逻辑顺序 ?6.课文的前三段和后四段是什么关系？ 课文的前三段和后四段是（总分？递进？）关系。 （前三段主要写日落的壮观、绮