落实主体责任促进安全生产知识培训讲述.ppt

水桶定律 任何组织几乎都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。 劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则。 水桶定律告诉我们，领导者要有忧患意识，如果你个人身上某个方面是“最短的一块”，你应该考虑尽快把它补起来；如果你所领导的集体中存在着“一块最短的木板”，你一定要迅速将它做长补齐，否则，它带给你的损失可能是毁灭性的 。 提升安全意识的三大法则： 法则一：安全知识胜于安全设施。 法则二：安全意识强于安全知识。 法则三：安全意愿优于安全意识。 何为安全意识？ 人的安全素养层次 安全知识是基本层次。 安全意识是深层次。 安全意愿是核心层次。 基本层次 高级层次 核心层次 谁是安全的最大受益者？ “新精忠报国”——我只要你平安 安全规程考试满分才算合格，安全管理不怕严厉，就怕广大员工稀里糊涂。 不知道安全是为了谁。很多员工都不把自己当成安全的受益者，对安全是“事不关已，高高挂起”，做事图轻松，图方便，安全风险完全不考虑，安全规程完全抛脑后。 一起安全事故造成1人死亡，对于企业仅仅是一般事故，连“重大”都说不上，更不要说是“特大”了。而对于我们广大员工你本人、你的家庭，损失是“重大”的，而且绝对可以称是“特大”。 所以安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。安全的最大受益者是我们自己！ 丢脸和丢命，谁的损失大？ 企业出了事故的代价 出了事故“赔不起”！ 出了事故“罚不起”！ 出了事故“掏不起”！ 出了事故“蹲不起”！ 你的平安是对家人最好的爱。 ——葛麦斯安全法则 人生三大不幸 幼年丧父； 中年丧夫； 老年丧子； 学会安全，活着就好 ——生命体验 生命是宝贵的，也是脆弱的，所以我们要珍惜自己的生命，活着就好。 只要能活着，即使是喝凉开水，吃一顿简单的面条也是幸福的，因为你活着，活着就好。 失去健康时，可以去医院。失去金钱时，可以重新挣回来。但失去生命，你却永远也无法弥回来的，所以，平安是福，活着就好。 班组基础和现场安全管理 安全培训教育 安全培训教育特点； 安全培训教育内容； 安全培训教育方法； 班组基础和现场安全管理 安全培训教育通用方法 理性法： 情感法： 活动法： 情景模拟法： 言传身教法： 感染法： 激励法： 自我教育法： 心理调适法： 安全管理的效益在哪里？ 安全管理的效益主要体现在： ——降低事故成本； ——提高生产经营效率； ——树立良好的企业形象。 事故成本是隐藏的包括： ——直接成本：治疗、工资、赔偿 ——间接成本：损坏的的设备和产品、生 产和质量的损失、生产中断和减产。 =人员更安全=更少的伤害= =提高效率=降低操作成本= =降低保险费用= =更多的生意= 改善安全 更多的利润 事故定义 事故的一般定义：事故是指干扰一个有计划活动的意外或不希望有的事件。是物 质条件、环境、行为和管理以及意外的处理状况等众多因素的多元函数。 什么是生产安全事故？是指在生产经营活动中发生的意外的突发事件，通常会造 成人员伤亡或财产损失，使正常的生产经营活动中断。 更全面地讲,生产安全事故是:生产经营单位在生产经营活动(包括与生产经营活动有关的活 动)中发生的造成人身损害或者设备设施损坏或者造成经济损失,使生产经营活动(或与生产 经营活动有关的活动)被迫中止或永远终止的意外事件 。 事故发生的前提 事故隐患：可导致事故发生的物的不安全状态、人的不安全行为、管理上的缺陷和环境的 不安全条件。 辨识 失控 安全 危 险 源 事故 受控 排查 失控 安全 事故隐患 事故 治理 危险源≠事故隐患，但两者之间可以相互转化；如果危险源和事故隐患没有有效的控制措施，都将最终导致事故。 管理不到位 控制措施到位 事故隐患与危险源的关系 事故隐患排查治理的思想 沉思 模仿 经历 孔子 最高明的学习方法 最容易的学习方法 最痛苦的学习方法 – – – 先其未然谓之防， 发而止之谓之救， 行而责之谓之戒， 防为上，救次之，戒次之。 荀子 事故主要有以下4种特性 (1)因果性。事故的因果性指事故是由相互联系的多种因素共同作用的结果。 (2)随机性。事故的随机性是指事故发生的时间、地点、事故后果的严重