蒙台梭利教室的建设文稿讲述.doc

蒙台梭利教室 建 设 方 案 一、建设目标 蒙台梭利教育在幼儿园中传播的趋势是从沿海至内地，从大城市到中小城市，从单位办园、私人办园到教育部门办园，目前已遍及全国除西藏自治区外的二十几个省区和直辖市。蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；儿童不是成人灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。据此，蒙台梭利为学前儿童设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。蒙台梭利课程，包括感觉、动作、能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展。在教室中就像一个温暖的“家”、而孩子来到学校也只是从自己的家庭到另一个“家”、养成孩子喜欢上学、喜爱学习的态度。主要内容： （一）日常生活区．因常常需要用水，宜选择接近水源的地方。．可选择较接近门口处，以吸引幼儿进入教室工作。．较潮湿，应选择在通风处及有阳光的地方。．在桌上操作的工作较多，故桌子的设置应较其它区多。．需设置点心桌和清扫用具。（二）感官区．感官教具大多在地毯上操作，因此桌子分配较少。．感官教学和数学逻辑思考有部分相关边，因此感官区应尽量安排接近数学区。．不宜设置在教室出入口区，以免搭建好的作品被碰倒。．需布置各种几何图形表和颜色表。．宜避免和安静区（例如：语言区）相邻。三）数学区．应尽量安排接近感官区。．数学教具大多庞杂，需在地毯上操作的工作较多。．可放置身高器、体重器、温度计、时钟、生日卡等与数字有关的布置。．数学教具的零件较多，宜善加管理。可用矮柜隔出半开放空间，避免与其他教具相混。（四）语文区．语文区的工作需要思考，宜安排在较僻静的角落。．宜选择光线充足、柔和的地方，以利阅读和书写，最好接近窗台，以增加安适感。．提供软靠垫、盆栽的布置，营造宁谧的气氛，并可做为幼儿暂时的私人天地。（五）文化区．临近水源、电源、光源，以利各种实验的操作、进行。．需有足够的操作桌面，以方便模型的制作。．为了让教学活动可延伸至户外，最好有一门通至户外，衔接户外的动物饲养区和园艺区，构成一个完整的文化区。 认识各种矿物等。 3 蒙氏教具木制教具柜 杉木120*30*90cm 背板三段式 22 个 360 7920 4 多媒体设备 投影仪、投影幕、电脑 1 台 5 幼儿园可拆装木制组合桌 橡木 拆装式210*120*50CM 6 液晶电视 42英寸高清液晶电视 1 台 4180 4180 7 整体台面橱柜 依教室实际情况 1 套 3800 3800 8 幼儿园实木椅 实木 座高28CM 50 把 50 2500 9 蒙氏专用工作毯(小) 栽绒*1.5CM 35 张 60 2100 10 幼教木黑板 原木120*35*120CM 11 木制书架 实木阶梯式110*35*95CM 1 件 535 535 12 木制鞋架 13 彩色塑料树脂40*28CM 30 个 15 450 14 蒙氏专用工作毯(大) 栽绒120*80*1.5CM 15 DVD影碟机 多种信号输出接口 1 台 241 241 16 电脑音响 低音炮*1、卫星箱*2、音频连接线*1 1 套 210 210 17 木制毯架 120*25*25CM 1 件 180 180 总计：元 备注：蒙氏教室是儿童的世界，要符合2岁半到6岁的孩子的年龄、兴趣及需要。它的设计是将孩子放在一个备有丰富吸引力的环境中，使他们能够轻松自在的工作，蒙氏教室内应铺有木地板及窗帘，要保证孩子的安全，把噪音降到最低。为了便于从事不同活动时可以弹性地安排空间，蒙氏教室分为活动区和工作区，地面上贴有蒙氏线，墙面有简单淡雅的装饰，教室中的桌椅都是可移动的，这样能使幼儿在蒙氏教室中舒服的工作。