生态系统的结构、功能课案.ppt

生态系统的共同点是什么呢？ 有大量的植物、动物和微生物，还有无机环境。 生态系统中有大量的植物、动物、微生物，为什么缺一不可？它们各有什么重要的作用?相互之间关系如何呢？ 二、生态系统的结构 生态系统的成分 食物链和食物网 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 ——阳光、空气、水、水温、矿物质等 ——生产者 —消费者 ——分解者 非生物的物质能量： 阳光、空气、热能、水、矿物质等； 生物成分 生产者 消费者 分解者 自养生物 主要是动物 异养生物 细菌 真菌 异养生物 是生态系统的主要成分 主要是植物 必不可少的成分 (一）生态系统的成分 生态系统赖以存在的基础 生态系统的营养结构 食物链 食物网 生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 阳光→草→兔子→狼 昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 草→兔子→狼→细菌 草→羊→鹿→狼 草→兔子→狼 狭义食物链:即捕食食物链。 √ 非生物的物质和能量不参与食物链的构成 起点是生产者,终点是最高营养级的消费者 分解者不参与食物链的构成 食物链中环节越多，能量消耗越多 营养级一般不少于三个,不超过五个 生物之间由于食物关系而形成的一种联系 食物链上的每一个环节 2、营养级 1、食物链 (第四营养级) (第三营养级) (第二营养级) (第一营养级) 蛇 3、食物网 ：食物链彼此交错连接的复杂的营养关系 1)此食物网有_____条食物链。 2)食物网中蜘蛛和青蛙的关系是___________ 3)吃虫鸟如果因某种原因而减少，则青蛙的数量可能_______。 4)既可属于第三营养级，又可属于第四营养级的生物有__________________ 5)猫头鹰共占有_____个营养极,它们分别是_______________营养级。 6)该图中未体现的成分是? 9 捕食和竞争 蛇、猫头鹰 4 三、四、五、六 增加 分解者、非生物的物质和能量 生态系统的结构 生态系统的成分 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 (捕食关系) 食物链和食物网 设计与制作生态瓶 请利用下面提供的实验材料和用品，建立一个人工 微型生态系统，并使其能维持一定时间的稳态． 材料用品：小鱼，水草，水蚤，池泥，池水，大试管， 　　　　　橡皮塞，吸管，凡士林 第一步：在试管底部铺上一层１０mm厚的池泥 第二步：沿试管壁加池水至管口４０mm处 第三步： 第四步： 第五步： 试管中放一健壮的水草，适量水蚤，一条生 活力强、体型较小的鱼 试管口加橡皮塞并用凡士林严密封口 放在温度适宜、光照强度适宜的地方培养 问： （１）此生态系统中的分解者存在于：　　　 （２）若用实验材料是鱼，其大小选择上应该选：　　 　　　其好处是： （３）该生态系统能维持一定时间内的稳态，其原因是： 池泥和池水 小 可以减少氧气和养料的消耗， 易建立生态系统的稳态 有源源不断的太阳能供给；生产者为消费者和分解者提 供有机物、能量和氧气；消费者和分解者为生产者提供 ＣＯ２。 设计一个无生产者的试管与上述做对照，培养条 件相同观察消费者的存活时间 （４）若要证明生产者在生态系统中的作用，如何设 计实验？ 概念 生态瓶是一个封闭 的微型生态系统。其 环境可支持球内动植物的 生存，因此也称‘瓶中生 物圈’。 生态瓶的设计—原理 构建适宜的生物群落与非生物环境，形成了合理的物质循环和能量流动。 1、应根据生态系统的原理，将生态系统具有的基本成分进行组织， ①其内应同时包括生产者、消费者和分解者，还有非生物的物质（水、矿质元素等）。 ②生态瓶必须是密封的、无色透明的，不能添加食物和气体，唯一可进入系统的只有光线。所以放置在有阳光处。 2、不能放在直射光下。 3、必须经受一定时间的检验。 结构和功能相对稳定的标志 ——各营养级生物的数量相对稳定。 设计要求说明 1 生态瓶必须是无色透明的，既有利于植物采光，又便于进行观察。 2 生态瓶中的生物应具有较强的生活力。 3 要特别注意各营养级生物的合适比例，以能够形成食物链为原则。投放的动物数量宜小而少，要考虑生产者的能力，以免破坏食物链。 1、要使模拟的生态系统维持更长时间， 生态系统中除了要有非生物物质、生产 者、消费者等成分，还有什么因素必须 得到保证？ 阳光。阳光是生态瓶中各种生命活动的能量来源，如果不能保证该生态瓶的阳光供应，其中的生物将会死亡。 2、为什么相对封闭的生态瓶中的生物 能存活较长的时间？ 这是因为在这个微型生态系统中包含了生态系统的各种必要成分，各种成分相互作用，构成了一个整体；同时，这个生态系统被置于阳光下，可以向其中输入光能，保证了生态系统的能量供应。 目的意义