生物的变异类型复习课课案.ppt

2．(2015·江西南昌调研测试)下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，下列叙述不正确的是(　　) A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，植株B为二倍体 B．植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4 C．过程①常用花药离体培养，说明生殖细胞具有全能性 D．植株A高度不育，植株A有四种类型 解析　植株A是单倍体个体，经秋水仙素处理后获得二倍体(植株B)；基因型为AaBb的个体不能产生aaBB的花粉；离体的花粉能培养成一个完整的个体，说明生殖细胞具有全能性；单倍体是高度不育的，由于基因型AaBb的植株可产生4种配子(AB，Ab，aB，ab)，因而植株A对应的类型有4种。 答案　B 单倍体、二倍体和多倍体的确定方法 可由下列图解中提供的方法区分开来： 注：x为一个染色体组的染色体数，a、b为正整数。 【特别提醒】　(1)单倍体往往是由配子不经受精作用直接发育成的生物个体。 (2)单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也有可能可育并产生后代。 知 识 链 接 1．实验原理 (1)正常进行有丝分裂的组织细胞，在分裂后期 分裂后，子染色体在 的作用下分别移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去。 (2)低温可抑制 的形成，阻止细胞分裂，导致细胞___________________加倍。 着丝点 纺锤体 纺锤体 染色体数目 2．实验流程 【高考警示】　低温诱导染色体数目加倍实验中所用试剂 (1)固定细胞形态→卡诺氏液 (2)冲洗卡诺氏液→95%酒精 (3)冲洗解离液→清水 (4)解离→95%酒精和15%盐酸混合液 (5)染色→改良苯酚品红染液 1．该过程在高倍镜下能否观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程？ 提示　不能，细胞已经被杀死。 2.除低温诱导外，还有哪些常用的诱导染色体数目加倍的方法？试简述其原理。 提示　除低温诱导外，生产上还常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来诱导染色体数目加倍。其原理是：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 3．该实验所使用的染色试剂与“观察植物细胞的有丝分裂”中所使用的染色试剂相比，有何不同？ 提示　前者用改良苯酚品红染液，使染色体着色。后者用龙胆紫或醋酸洋红液使染色体着色。 四倍体大蒜的产量比二倍体大蒜高许多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，特设计如下实验。 (1)实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、改良苯酚品红染液等。 (2)实验步骤 ①取五个培养皿，编号并分别加入纱布和适量的水。 ②将培养皿分别放入－4 ℃、0 ℃、________、________、________的恒温箱中1 h。 ③_________________________________________________________。 4 ℃　 8 ℃　 12 ℃ 取大蒜随机均分为五组，分别放入五个培养皿中诱导培养36 h ④分别取根尖________cm，放入__________中固定0.5～1 h，然后用____________________________冲洗2次。 ⑤制作装片：解离→________→________→制片。 ⑥低倍镜检测，________________________________，并记录结果。 (3)实验结果：染色体数目加倍率最高的一组为最佳低温。 (4)实验分析 ①设置实验步骤②的目的： 。 ②对染色体染色还可以用________________、_______________等。 ③除低温外，___________也可以诱导染色体数目加倍，原理是___________________。 0.5～1 卡诺氏液 体积分数为95%的酒精溶液 漂洗 染色 统计每组视野中的染色体数目加倍率 将培养皿放在不同温度下恒温处理， 是为了进行相互对照；恒温处理1 h是为了排除室温对实验结果的干扰 龙胆紫溶液　 醋酸洋红溶液 秋水仙素　 抑制纺锤体形成 解析　本实验目的是探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，所以温度应设置为变量，不同温度处理是为了进行相互对照，恒温处理1 h是为了在DNA复制时尽可能使细胞处于设定温度中，以排除其他温度的干扰。但低温并不可能使所有细胞染色体数目加倍，所以要统计加倍率来确定最佳低温。 T　突破 考疑考技 误 区 盘 点 1．基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失和替换 (1)基因是有遗传效应的DNA片段，不具有遗传效应的DNA片段也可发生碱基对的改变。 (2)有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA，RNA中碱基的增添、缺失和替换引起病毒性状变异