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第1节　认识静电 学 习 目 标 1.知道两种电荷及其相互作用，知道电荷量的概念． 2.知道摩擦起电、感应起电及接触起电三种常见起电方式，理解起电现象是电荷的转移而非电荷的创造． 3.知道电荷守恒定律的内容，并能运用其进行简单现象的分析． 4.知道元电荷的概念及值的大小． 5.了解静电现象及其在生活、生产中的应用，尝试运用静电现象解决一些实际问题. 思 维 启 迪 如图111，如果天气干燥，晚上脱毛衣时，会听到“噼啪”声，还会看到电火花．这时你已经制造了一些小小的“雷电”．为什么会产生这种现象呢？ 知识梳理 一、起电方法的实验探究 1．物体带电：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电． 2．自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做． 3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互． 4．物体起电有三种方式：接触起电、摩擦起电和感应起电． 二、电荷守恒定律 1．电荷量的表示及单位 字母表示：. 国际单位制单位：，简称库．单位符号：C. 2．元电荷 电子所带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小电荷量叫做，用e表示，e＝1.6×10－19 C．实验表明：所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍． 3．电荷既不能创造，也不能，它们只能从一个物体转移到，或者从物体的一部分转移到．在转移的过程中，电荷的________不变，这一结论叫做电荷守恒定律． 【思考】 三种起电方式的本质是什么，怎样从电荷转移角度分析三种起电方式？ 答案：起电的本质是电荷的转移，其过程遵循电荷守恒定律．摩擦起电和接触起电都是不同物体间的电荷转移，感应起电是电荷在同一物体上的重新分布． 基础自测 1．关于带电，下列说法正确的是(　　) A．有的物体内部有电荷，有的物体内部没有电荷，所以有带电的物体，也有不带电的物体 B．物体不带电是因为所带的正电荷数目和负电荷数目相等 C．自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷 D．我们可以通过某一种方法创造电荷 答案：BC 2．绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜；在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图1-1-2所示．现使a、b分别带正、负电，则(　　) A．b将吸引a，吸引后不放开 B．b先吸引a，接触后又与a分开 C．a、b之间不发生相互作用 D．b立即把a排斥开 解析：因a带正电，b带负电，异种电荷相互吸引，轻质小球a将向b靠拢并与b接触．若a、b原来带电荷量不相等，则当a与b接触后，两球先中和一部分原来电荷，然后将净余的电荷重新分配，这样就会带上同种电荷(正电或负电)，由于同种电荷相互排斥，两球将会被排斥开．若a、b原来带电荷量相等，则a、b接触后完全中和而都不带电，a、b自由分开． 答案：B 3．带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　A．2.4×10－19 C B．－6.4×10－19 C C．－1.6×10－18 C D．4.0×10－17 C 解析：任何带电体的电荷量都只能是元电荷电荷量的整数倍，元电荷电荷量为e＝1.6×10－19 C，选项A中电荷量为e的3/2倍，B中电荷量为e的4倍，C中电荷量为e的10倍，D中电荷量为e的250倍．B、C、D选项中的电荷量数值均是元电荷的整数倍，所以只有选项A是不可能的． 答案：A 4．摩擦带电是一种常见的带电方式，关于摩擦带电，下列说法正确的是(　　) A．用梳子和头发摩擦后能够吸引轻小物体，因为摩擦使梳子带电 B．在A选项中梳子带电后头发就不带电了 C．摩擦带电产生了电荷，使自然界中的电荷数增加了 D．摩擦带电的本质是电荷发生了转移 解析：摩擦带电并不是创生了电荷，而是电荷从一个物体转移到另外一个物体，使两个原来不带电的物体正电荷数目和负电荷数目都不相等，从而显电性． 答案：AD 【特别提醒】 两个完全相同的带电金属球接触后再分开时各自的带电荷量可用公式QA′＝QB′＝计算． 【例1】 如图1-1-3所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B(不接触)时，验电器的金箔张角减小，则(　　) A．金属球可能不带电 B．金属球可能带负电 C．金属球可能带正电 D．金属球一定带负电 解析：验电器的金箔之所以张开，是因为它们都带有正电荷，而同种电荷相排斥，张开角度的大小决定于两金箔带电荷量的多少．如果A球带负电，靠近验电器的B球时，异种电荷相互吸引，使金箔上的正电荷逐渐“上移”，从而使两金箔张角减小，选项B正确，同时否定选项C.如果A球不带电，在靠近B球时，发生静电感应现象使A球靠近B球的端面出现负的感应电荷，而背向B球的端面出现正的感应电荷． A球上的感应电荷与验电器上的正