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6; 木板、小车、橡皮筋(若干）、打点
计时器、电源、纸带、钉子2枚;探 究的 思 路;如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。
;1、小车在木板上运动过程中，哪一阶段橡皮筋对小车做功？这个功能否直接求解？;利用倍数关系可以巧妙地避开直接测量变力做功的问题;问题2;问题3;问题2; 例: 为研究功与物体速度变化的关系，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带,
（1）应选哪些点间距进行测量？
（2）怎样根据测得的数据进行确定小车的速度？
. . . . . . . .
A B C D E F G;4、在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。;问题4;数据处理;实验实例;v2/(m2·s－2);课堂练习;课堂练习;课堂练习;实验回顾;操作技巧;误差分析;误差分析;误差分析;实验目标 ： 探究功与速度变化的关系．
实验器材 ：
长木板、橡皮筋(若干)、小车、打点计时器、橡皮筋、电源、导线、刻度尺、木板．
注意事项：
1．橡皮筋的选择． 2．平衡摩擦力．
3．误差分析． 4．橡皮筋的条数．
5．实验装置的选取．
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