空调知识参观认知分解.docx

认知实习报告 系部： ********** 班级：********** 姓名： ********** 学号：********** 指导老师：********** 目录 校内参观——螺杆式冷水机组知识认知·················1 末端设备？·············································4 美的空调有限公司······································8 中央空调系统的测试···································10 “绿色建筑？”讲座——官玲俊先生··················14 校内参观——螺杆式冷水机组知识认知 实习目的：通过对图书馆/体育馆里的螺杆冷水机组的实物图来和我们之前书本上所学的理论相结合，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。 实习时间：2015年12月7日星期一 实习地点：东莞职业技术学院图书馆/体育馆 实习单位：东莞职业技术学院制冷与空调技术14及15级全体同学（45+46） 实习人：**** 实习内容：顺着思路，从最基本的四大部件：蒸发器、冷凝器、节流阀、压缩机出发。自走进体育馆大的机组房间的那一刻，呈现在我们面前的便是螺杆式冷水机组。冷冻水和冷却水管清晰出现在视觉中，从外边是否包有保温材料便很好地看出何为冷冻水，何为冷却水。 1.制冷压缩机，是制冷循环的动力，除了及时抽出蒸发器内的蒸气，维持低温低压外，并且通过压缩作用提高制冷剂蒸汽压力和温度创造将制冷剂蒸气的热量向外界环境介质转移的条件，以便能用常温的空气或水作冷却介质来冷凝制冷剂蒸气。 2.冷凝器，利用环境冷却介质空气和水，将来自制冷压缩机的高温高压制冷蒸气的热量带走，使高温高压制冷剂蒸气冷却、冷凝成高压常温的制冷剂液体。 3.节流元件：通过降低制冷剂液体的压力，从而降低制冷剂液体的温度。 4.蒸发器，将节流后的低温、低压制冷剂液体在其内部蒸发变为蒸气，吸收被冷却介质的热量，使被冷却介质温度下降，以达到制冷的目的。蒸发器吸收热量的多少与蒸发面积的大小成正比，与制冷的蒸发温度和被冷却介质之间的温度差成正比。 虽然冷凝器和蒸发器两个待在一起，进出口的管道甚至都一样，然而，直接通过表面是否包有保温材料便可知到，有保温材料包着的便是蒸发器。 冷冻水循环系统（如右图） 由冷冻泵及冷冻水管道组成。从冷冻主机流 出的冷冻水由冷冻泵加压送入冷冻水管道， 通过各房间的盘管，带走房间内的热量，使 房间内的温度下降。同时，房间内的热量被 冷冻水吸收，使冷冻水的温度升高。温度升 高了的冷冻水经冷冻主机后又成为冷冻水，如此循环往复。 冷却水循环系统（如右图） ?由冷却泵、冷却水管道及冷却塔组成。冷却水在吸收冷冻主机释放的热量后，必将使自身的温度升高。冷却泵将升了温的冷却水压入冷却塔，使之在冷却塔中与大气进行热交换，然后再将降了温的冷却水，送回到冷冻机组。如此不断循环，带走了冷冻主机释放的热量。回水的温度高于进水的温度，以形成温差。 同理可得，冷冻水管和冷却水管也是根据是否有保温材料来判别，冷冻水管里装的水冷冻水，温度低，容易在管壁产生水珠，包上保温材料可以有效地防止水珠的形成及增加地面的干燥度。 .冷却塔 老师专心致志为我们讲解着：冷冻主机在致冷过程中，必然会释放热量，使机组发热。冷却塔用于为冷冻主机提供“冷却水”。冷却水在盘旋流过冷冻主机后，将带走冷冻主机所产生的热量，使冷冻主机降温。在图书馆的顶楼我们也一饱眼福。 实习小结 矛与盾相冲突时，两败俱伤。而当两者结合发挥团队合作精神之时，则勇不可挡。在前段时间里头学习了枯燥而且乏味的理论课，并非无一用处，与今天的实物相结合，使得复杂的管路变得简单明了。同时，请教也是必不可少，毕竟实际当中的部件的形状会与书本多少会有出入。经验丰富的老师傅使得理论变得“有力有劲”。 末端设备？ 实习目的：认识什么是空调末端设备？都有哪些？作用是什么？ 实习时间：2015年12月8日星期二 实习地点：广大东莞欧科空调有限公司 实习单位：东莞职业技术学院制冷与空调技术14及15级全体同学（45+46） 实习人：*** 实习内容： 1. 什么是空调末端设备？它的概念是什么？ 空调末端设备就是把冷冻水或冷媒水变成冷风的装置如空调箱、风机盘管、风口散流器、多联机的室内机、新风处理机、空气处理器等。 2. 空调箱是一种末端设备，它可以影响到空调的出风速度和风口的噪音大小，因此它的选择非常重要。舒适100专家建议，用户最好选择密封性能好的中央空调末端设备，同时还应该时刻关注它。如果在使用的过程中，它出现了任何的问题，都应该在第一时间将问题解决，而不可以让问题发展得更