西师版五年级上册语文第18课之《耕荒》讲述.ppt

* * * * 江津区圣泉学校 李远志学习制作 西师大版五年级语文上册第五单元 江津区圣泉学校 李远志学习制作 课文诵读 生字学习 课文学习 知识拓展 扩展练习 学习目标 江津区圣泉学校 李远志学习制作 1.了解这两首诗歌的作者及写作背景。 2.理解诗歌的主旨。 3. 流利、顺畅的背诵全文。 江津区圣泉学校 李远志学习制作 叶挺（1896－1946），原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。 1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。1925年回国。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长、二十四师师长、十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。1946年3月4日，由于中共中央的坚决要求，始获自由。出狱后即电中共中央请求加入中国共产党，于3月7日经中共中央批准。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。 江津区圣泉学校 李远志学习制作 　　1948年冬，因叛徒出卖，蓝蒂裕不幸被捕。在渣滓洞监狱，他屡受敌人酷刑折磨，身上被烙铁烧焦，但始终顽强不屈，表现了高昂的革命气节。1949年10月28日晨，蓝蒂裕等革命志士被特务从狱中押出，他意识到生命已到最后时刻，在将写好多时的《示儿》遗诗交给难友后，从容不迫地走向刑场。 蓝蒂裕(1916—1949)，重庆垫江人。青年时参加救亡运动，1939年加入中国共产党。他先在重庆海员工会担任《新华日报》发行员，后又做党的交通工作。在国民党掀起的第二次反共高潮中，他不幸被捕，却又挖墙逃离虎口。在与党一度失掉关系的情况下，他继续自觉从事进步工作。1947年恢复党的关系后，他被派往梁山(现今的梁平县)县开展工作，参与筹建梁(平)、垫(江)游击区，继后担任梁垫特支书记。以“蓝太医”的身份为掩护开展党的工作，为党组织在这一地区开展武装斗争作了大量工作，深受当地民众拥护，体现了一个革命“耕荒者”的英勇无畏和奉献精神。 江津区圣泉学校 李远志学习制作 这两首诗歌的作者、写作背景有什么相似之处？ 你学过的诗歌中，有没有和这两首诗歌相类似的？ 这两首诗歌共同反映了一个怎样的主题？ 江津区圣泉学校 李远志学习制作 熟读《囚歌》回答下列问题 结合诗歌内容解释下列词语 ①囚歌： ②永生： ③人： 　 ④狗：　　　 ⑤地下的烈火： ⑥活棺材：  被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业 献身的精神永不磨灭。 坚定的革命者。 革命者队伍中的叛徒。 人民革命的熊熊大火 。 监牢。又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。 江津区圣泉学校 李远志学习制作 熟读《囚歌》回答下列问题 ①诗中有两个“自由”，两个“自由”有什么不同？ ②作者要什么样的自由，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 第一个“自由”是躯体的自由，是国民党反动派给予的所谓的“自由”；第二个“自由”是真正的自由，是身心与灵魂的自由。 真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。 江津区圣泉学校 李远志学习制作 ③我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ ④我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ “渴望”表现了革命者对自由的迫切希望。“深深地知道”是说彻底地、真正地懂得。革命者决不能为了活命而向敌人屈膝投降。 “地下的烈火”指革命的烈火，指人民群众中蕴藏的巨大的革命力量。“活棺材”比喻国民党反动派设置的牢狱。这句的意思是：为了坚守革命气节，宁愿献出生命，让革命的烈火把这样的牢狱连同自己一起烧毁。“我应该在烈火与热血中得到永生”，说的是自己在革命烈火中，在革命者的流血牺牲中，得到永久的生命。 江津区圣泉学校 李远志学习制作 熟读《耕荒》回答下列问题 ①从荒沙中来，到荒沙中去。值得是什么？ “从荒沙中来，到荒沙中去。”写出了儿子出生时祖国和人民正处在水深火热之中，到处荒芜，兵荒马乱，而孩子长