6现代诗两首课案.ppt

第6课 现代诗两首;长城谣;1．品味诗歌含蓄的语言，提高语言感悟能力。 2．学习诗歌寄情于物、借物抒情的写法。 3．在反复朗读中体会游子挥之不去的思乡恋国之情，培养爱国情操。;作者简介;写作背景;焉支;整体感悟;男同学齐读第一节;追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？;女同学齐读第二节;全班同学齐读第三节，感受作者浓烈的思乡情怀。;根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于那一类？;这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城？; 刻画长城 —— 历史见证，历经沧桑 依恋长城 —— 唱不成声，写不成篇 梦回长城 —— 思乡难眠，梦回故乡;乡 愁 席慕容 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去;一片槐树叶;一、理解诗歌的思想内容，并背诵诗歌。 二、体会作者的思想感情，培养爱国热情。 三、进一步理解自由诗的写法，初步学会写诗。; 纪弦，生于河北省清苑县。原名路逾，曾用笔名路易士。1928年春开始发表诗作。 纪弦是台湾诗坛的三位元老之一。他不仅创作极丰，而且在理论上极有建树，他的诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。被誉为“诗坛上的常青树”。;　　《一片槐树叶》写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。;;小组合作，探讨以下问题： 1、找出直接表达作者感情的诗句。 2、为什么薄薄的干的浅黄的槐树叶在诗人的心中是最美的呢？ 3、“一册古老的诗集”有哪些深刻的含义？ 4、作者在写作时是按怎样的时间顺序随着时间又有怎样的情感变化？;1、找出直接表达作者思想感情的诗句。 故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我回到你的怀抱里 2、为什么薄薄的干的浅黄的槐树叶在诗人的心中是最美的呢？ 因为它来自祖国，寄托了诗人对祖国的思念之情，表达了诗人对祖国的爱。;3、“一册古老的诗集”有哪些深刻的含义？ 也许指中国古老的文化，也许指诗人对故国的眷恋之情。 4、作者在写作时是按怎样的时间顺序随着时间又有怎样的情感变化？ 时间：??? 现在———过去————将来 情感：????伤感————回忆————企盼;诗歌第二节写什么内容？;诗歌第三节写什么内容？;伤感现在——睹物生情，由喜转忧 回忆过去——树叶来历，眷恋故国 企盼将来——重温旧梦，思归心切; 为什么如此普通的一片槐树叶，在诗人心目中却能引起如此大的反应呢？;比较阅读《长城谣》、《一片槐树叶》的异同。 （提示：从内容、艺术特点、感情基调等方面进行比较）;相同点：两首诗主旨都是抒发爱国思乡之情; 写作手法都是借物抒情。 不同点：《长城谣》的感情基调是 深沉、 激昂； 《一片槐树叶》的感情基调是 婉转、细腻。