解释PPT课件小学科学苏教版五年级上册讲述.ppt

绿色圃中小学教育网 第五单元 第1课 解释 授课人 ： xxx 什么是解释 解释：就是在观察的基础上进行思考，合理说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。 实验要求： 1.各小组组员声音不要过大以免影响其他小组。 2.仔细读实验过程。（要求人人会做实验） 3.分工合作认真仔细观察实验现象并做好记录。 实验过程： 1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。 2.固定纸条，使水能浸到纸条的底端，而不能碰到彩色水点。 3.当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什么变化？ 问题：你观察到的现象，你能做出什么解释？ 对实验中的现象解释：紫色是红色和蓝色的中间色，所以它分解为红色和蓝色；绿色是黄色和蓝色的中间色，所以它分解为黄色和蓝色；黑色是多种颜色的混合，所以它分解为多种颜色。 一些颜色其实原本并不是你所看见的那样，它是由不同颜色混合后组成的。 请你观察、思考给出合理的解释 你的观察： 1、红+蓝=紫 2、黄+蓝=绿 3、蓝+绿=天蓝 4、红+绿+蓝=白 你的解释：光源是白色的， 所以红、绿、蓝是光的三原色 光的三原色是红、绿、蓝。 颜色的三原色是红、黄、蓝。 下面说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？为什么？ 1、苹果表皮渗出了水 （ ） 2、闻起来有异味 （ ） 3、捏上去发软 （ ） 4、室温有30℃ （ ） 5、苹果变坏是因为温度太高（ ） 6、苹果变坏是因为被捏来捏去（ ） 7、苹果表面细菌在繁殖 （ ） 事实 事实 事实 解释 解释 解释 事实 1、古希腊哲学家毕达哥拉斯的解释是：眼睛发出的不可见的光接触物体，从而使我们能看见他们。 2、古希腊哲学家柏拉图的解释是：在我们看见物体之前，太阳光必须于我们眼睛内部发出的光混合。 3、古希腊哲学家亚里士多德的解释是：我们通过发光物体发出的光来看见东西。 4、古希腊天文学家托勒密的解释是：物体像镜子那样反射射向它的光。 5、阿拉伯物理学家阿尔哈曾的解释是：光由太阳、夜间的火光或任何其他照明物发出，照射到物体上，反射到眼睛。