认识与实践大学马原课PPT展示讲述.pptx

马原第三小组展示 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 认识与实践 追求真理是一个过程 一切从实际出发实事求是 资本论 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 实践与认识之实践是认识的基础 实践是认识的基础 实践是认识的来源 只有在主体与客体的相互作用的实践中，认识才会产生； 只有通过实践，人的感官才能同客体接触，使客观事物及现象反映到人的头脑来； 只有通过实践，主体同客体反复相互作用，才能使客体的各种本质特征逐渐暴露出来，为主体把握； 田福军亲自到农村考察，了解老百姓的生活状况 实践是认识发展的动力 社会实践的发展，不断提出新课题，推动着人类的认识不断发展，人们在总结实践提供的新经验的基础上，提出了新理论，解决了新课题，认识也就向前发展了； 实践的发展，不断提供新的认识工具和技术手段，推动认识的不断发展。 实践的发展锻炼和提高了人的认识能力，实践水平越高，认识能力也越高； 实践是认识的目的和归宿 人们认识世界的目的就是为了改造世界。理论如果不用于实践，不为实践服务，那这种理论再好也就失去了作用。 《共产党宣言》，的发表，标志着马克思主义的诞生，从此工人运动有了科学理论的指导，进入更加蓬勃的发展时期。 实践是检验认识正确与否的唯一标准 人的认识是否正确，是否具有客观真理性，只能由实践来检验。认识是主题对客体的反映，检验这种反映是否与客体相符合，只能由把主体和客体联合起来的社会实践。 家庭联产承包责任制 1978年11月24日晚上，安徽省凤阳县凤梨公社小岗村实行家庭联产承包责任制； 1979年10月，小岗村打谷场上一片金黄，经计量，当年粮食总产量66吨，相当于全队1966年到1970年5年粮食产量的总和。 方法论 实践是认识的基础，要求我们要坚持实践第一性的观点，重视认识尤其是科学理论对实践的指导作用。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 选题背景 点击添加文本 点击添加文本 添加标题 添加标题 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 研究意义 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 实践与认识之认识是主体对客体 的能动反映 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 辩证唯物主义认识论认为， 认识是主体对客体的能动反应。 这种能动的反应有以下两个特点： 一、摹写性 二、创造性 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 没错这就是抄来的段子 纪晓岚和和珅一直斗嘴，皇帝听到了非常 烦心，斥责道：“每天就知道斗嘴，也不 说传达正能量！“ 于是第二天整个京城 都在传 ”皇帝会发光啦“ 正能量 朕能亮 创造性 创造性 创造性 认识的能动作用 2008年雪灾 1，党和政府可以发挥意识的能动作用，正确认识雪灾的起因、危害、影响范围等等方面的规律，然后有目的、有计划的防灾救灾。 2，党和政府通过发挥主观能动性，可以有效的采取预防的措施，降低雪灾带来的危害。 　　1、人有多大胆，地有多高产。 　　2、土地潜力无穷尽，亩产多少在人为。 　　3、三年超英，五年赶美。 　　4、人可以让地球服、海洋降，强迫宇宙吐宝藏。 　　5、旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。 　　6、一天等于20年，跑步进入共产主义。 　　7、你是英雄咱好汉，高炉旁边比比看，你能炼一吨，咱炼一吨半 　　8、天上繁星点点，地上红光闪闪，王母惊呼玉帝打颤，感叹天上不如人间。（指大炼钢铁热火朝天） 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 追求真理是一个过程 CONTENTS 01 02 03 04 认识具有上升性和前进性 方法论 目 录 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有反复性 2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机在返回地面的过程中爆炸失事，引起世界各国的关注，但它并未影响其他国家的航天飞行计划。在美国航天飞机出事一天后，俄罗斯成功发射了“进步M—47”货运飞船，并于2月4日同国际空间站对接成功。2003年10月15日中国神舟五号载人飞船发射成功。 由案例可得： 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。 认识受到各种限制。从认识的主题来讲，人们对客观的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、胜利素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观