数据库原理第1章课案.ppt

第1章 数据库技术概论 §1.1数据库技术的产生与发展 一、数据管理的三个阶段 1.人工管理阶段 20世纪50年代 计算机主要用于科学计算，没有操作系统，没有直接存取的存储设备。 * * 科学出版社 授课教师：李超燕 工学院计算机专业 东校区2号楼201办公室 本学期课程基本介绍 总课时：16*4=64学时 课内上机：20学时左右 上课要求 带齐上课所需的材料 作业按时上交 上机按要求完成任务 上课带草稿纸，积极思考 手机请关机 平时成绩的组成 出勤情况 学习态度 学习纪律 完成作业 提问测试 注意学习态度和学习方法 上网留言是如何实现的？ 一个图书馆管理系统应该有哪些功能？ 借阅者的信息 书的存储信息 借出情况 归还情况 等等 原理部分： 数据库基本概念，发展（第一章） 关系代数表达式（第二章） 数据库的保护（第四章） 关系数据库的设计理论（第五章） 数据库的设计步骤（第六章） 应用部分： SQL语言及SQL Server2000的使用（第三章） 本课程所学习的内容： 第1章 数据库技术概论 本章要点： 数据库技术的特点 概念模型的表示和数据模型的类型 数据库系统的三级模式结构 数据库系统的组成 数据库管理系统的功能和组成 应用程序 1 数据集 1 应用程序 2 数据集 2 应用程序 n 数据集 n ┆ ┆ 图1.1 人工管理阶段 主要特点: (1)数据不保存。 (2)没有专门的数据管理软件 (3)数据是面向应用的 2.文件系统阶段 20世纪60年代 计算机开始用于管理，软件上出现了操作系统，有直接存储的存储器，数据可重复使用，出现了专门管理系统的软件，叫文件系统。 应用程序 1 数据文件 1 应用程序 2 数据文件 2 应用程序 n 数据文件 n ┆ ┆ 文件 系统 图1.2 文件系统阶段 文件系统阶段存在的问题： 1. 数据冗余浪费存储空间，更严重带来潜在的不一致性。 2. 应用程序与数据结构过分依赖，系统很难扩充。 3. 缺乏对数据的统一控制能力。 书P2页例1.1 学 生 处：学号，姓名，性别，系名，年级，专业， 年龄，政治面貌，生源地，家庭住址等。 教 务 处：学号，姓名，性别，系名，年级，专业， 课程名，成绩，学分等。 宿管中心：学号，姓名，性别，系名，年级，专业， 宿舍号，床位号，宿舍电话，寝室长等。 3.数据库系统阶段 20世纪60年代后期 计算机用于管理的规模更为庞大，数库量急剧增长，应用增多，语言增 多，联机操作要求更多，分布处理。 数据管理技术进入数据库阶段的标志： （1）1968年，IBM公司成功研制了层次数据管理系统； （2）美国1971年公布的DBTG报告提出网络数据库系统； （3）IBM公司1970年发表了一系列论文，奠定了关系数据库 系统的理论基础。 二、数据库技术的特点 1.数据共享性 图1.3 数据的共享 应用程序1 Pascal 应用程序2 Fortran 应用程序4 Cobol 应用程序3 C语言 数据集 2.具有较高的数据和程序的独立性 3.数据由DBMS集中统一的管理 应用程序1 应用程序2 应用程序n 数据库管理系统 数据库 ┇ 图1.5 数据的集中管理 学号 姓名 性别 系名 年级 专业 年龄 政治面 貌 生源地 家庭住址 课程名 成绩 学分 宿舍号 床位号 宿舍电话 寝室长 共享信息 教务处 学生处 宿管中心 图1.4 数据共享范例 一个较完善的数据库系统提供以下数据控制功能： 1. 数据的安全性控制 防止不合法的使用，可设置口令，存取权限。 2. 数据的完整性控制 如：性别只能是“男”、“女”；学生的学号唯一。 3. 并发控制 防止多个用户同时存取，修改数据库时出错。 看三个阶段的示意图，说明三个阶段对数据管理的区别及应用程序跟数据的关系？ 数据库在实际系统中的作用。 数据管理的发展 数据库中的一些基本概念 作业：P16页第1，2，3题 根据现实中的例子举例说明数据库的作用。 数据管理的三个阶段。数据库技术阶段的特点。 三、数据库中的基本概念 1. 数据 Data