11晏子使楚反馈课.doc

五年级语文《11晏子使楚》练习题 执笔人：龙小华 备课组长：王改霞 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名： 年级 五 学科 语文 教师 课型 反馈课 课时 一课时 课题 11 晏子使楚 授课时间 学习目标 查漏补缺，巩固知识点。 重难点 学 习 流 程 一、读句子，解释带点的词。 1．楚王仗着自己的国势强盛。（ ） 　2．也许是两国的水土不同吧。（ ） 　3．楚王听了，只好赔不是。 （ ） 4．我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（ ） 二、给加点的字选择正确的读音，用“ √ ”画出。 大夫（dà dài） 侮辱（rú rǔ） 为难（nán nàn） 敝国（bǐ bì） 囚犯（qiú qíu） 临淄 （zī zhī） 三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。 （1）我原来想取笑大夫，没想到反（ ）大夫取笑了。 （2）访问上等的国家，就（ ）上等人去。 （3）既然有这么多人，为什么（ ）你来呢？ （4）楚王只好（ ）大开城门，迎接晏子。 四、将下面的三句话各用一个成语来概括。 大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ） 四、选词填空。 尊严 尊重 尊敬 尊称 1．村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。 2．我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。 3．为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。 4．（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。 　五、阅读答题。 种植春天 　 这是一则日本童话。 从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。 这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。 可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。 农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花--这里的春天来了！ 原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。 原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。 原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。 原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。 1．读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。 　国王： —————————————————————————————————————— 少女： ——————————————————————————————————————— 农夫： _____________________________________________________________________________ 2．仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？ ______________________________________________________________________________ 自我评价： 小组评价： 教师评价：