2014秋公开课《平行与垂直》.ppt

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2014秋公开课《平行与垂直》

思练镇中心小学 mozengjun 在纸上任意画两条直线,会有哪几种情况? 请认真观察下面的四组图形,想一想如何把下面四种情况分类?说说你分类的理由。 (1) (2) (3) (4) 不相交的: (3) (2) (4) 相交的: 不相交的: 相交的: 不相交的: 相交的: (3) (2) (4) 在同一个平面内不相交的两条直线叫做 平行线,也可以说这两条直线互相平行。 。 。 。 不相交:是指永不相交。 两条直线:平行线是指两条(或两条以上)的直线,不能孤立的说一条直线叫平行线。 (3) 学习平行线的表示方法: 上图中a与b互相平行,记作a∥b,读作a平行于b。 相交的: 认真观察下面相交的三组直线,哪一组是特殊的相交直线呢?为什么? (1) (2) (3) 如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直。 其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。 垂足 垂线:是两条直线之间的位置关系,不能孤立的说某直线是垂线。 如:这里可以说A直线是B直线的垂线或B直线是A直线的垂线。 而不能说A直线是垂线,B直线是垂线。 垂足是一个点,是两条直线的交点. 90o 学习“互相垂直”的表示方法: 上图中直线a与b互相垂直,记作a⊥b,读作a 垂直于b。 1.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。 c a b (2)问题:你摆的和他一样吗?摆完后你有什么发现? (1)问题:你能将两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行吗? (3)问题:你发现这个规律了吗?能再说一说吗? 知识拓展: c a b 2.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 (1)要求:请你将两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 (2)问题:你是怎么摆的? (3)问题:观察这三根小棒,你有什么发现?将你的发现和同学说一说。 知识拓展: 练习一、根据下列各组直线的位置关系,给它们找到各自的家。 1 2 5 7 8 平行的: 垂直的: 一般相交的: 2 、 5 3、6 1 4 7 8 6 练习二、你能又快又准的找出运动场上平行与垂直吗? 练习三、生活中的数学: 你能找出我们生活中(比如教室)互相平行与垂直的直线吗?先独立想一想,然后小组互相说一说?比一比哪个小组找的多。 四、辨真伪 下面的说法正确吗? 两条直线相交,那么这两条直线互相垂直。 ( ) × 辨真伪 下面的说法正确吗? a是一条平行线。 ( ) × a b b直线是a直线的垂线。 ( ) √ 通过这节课的学习你有什么收获?

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