2015-2016九年级思想品德教案-《感受社会变化》.doc

2015—2016学年九年级 苏教版思想品德教案01 第1课 成长在社会 第一课时 感受社会变化 【教学目标】 知识目标： 了解社会变化，领略现代文明，正确认识和对待社会发展中的成果与困难。 能力目标： ①能够自己举例列举在社会生活中发生的深刻的变化； ②能够理解我国发生巨大变化的原因，学会辨证的看待人类社会的变化发展。 情感态度和价值观目标： 感受社会生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和情感。 【教学重点和难点】 1．理解社会生活变化的表现和原因。 2．从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展。 3．从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。 【教学方法和手段】 本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。 【教学过程】 一、导入（2分钟） 首先祝贺同学们度过了一个愉快的假期！一个暑假过来，同学们，你们看我们班级有没有什么变化呀？ 学生回答问题：个子、衣服、个性、教室、教师 同学们，我们大家都生活中这个不断变化的社会大家庭中。其实，世界上的一切事物都处于永不停息的变化发展的过程中，从自然界到人类社会都是如此。随着时代的不断发展，社会也在不断的变化，我们今天就来感受社会发生的巨大变化。 二、出示学习目标，学生自主学习（10分钟） 请学生认真仔细阅读课本P2-5，思考下列问题： 1、列举实例，说明我们生活发生的巨大变化，并简要分析变化的原因。 2、列举实例，说明我国改革开放以来经济、政治、文化建设取得的重大成就，并思考成就取得的简单原因。 3、我国在社会发展过程中存在哪些问题？ 三、学生自我展示预习成果、学生间互相补充、纠正（10分钟） 四、教师点拨（10分钟） （一）体验生活变化 事例→生活水平不断提高，生活方式不断变化（优化） 物质生活——衣服、食物、房子、交通工具等方面 生活 文化生活——学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光 政治生活——民主意识不断增强，积极参与本地的民主选举、民主管理、民主决策、民主监督 原因：人类的生产劳动改造了自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。 其实从根本上说，变化的原因应该是社会生产力的不断进步。 （二）领略现代文明 1、何谓领略？领略领会，理解和理会