(七颗钻石)课件.ppt

学习目标 1、感知故事主要内容，了解人物形象的特点。 2. 分析写作方法，品味语言。 3. 探究课文主旨，领悟道理。 4. 感受爱心的神奇力量，对待生活要充满爱心。 读中思 1、试用简洁的语言概括本文的故事的情节？ 2、小姑娘的水罐神奇在哪里？联系全文说说神奇的水罐发生了哪些变化？ 3、每一次变化的原因是什么？是什么真正原因让这个水罐变得如此神奇？ 读中思 思考:本文讲了一个怎样的故事？ 学中引 1、这篇童话第一段的环境描写突出了什么？你是通过哪些词语体会出的。第一段在文中起什么作用？ 2、抱着满满一罐水的小姑娘被一条小狗绊倒了，可罐子里的水却没洒，还满满的呢？你怎么理解这一细节？ 3、文中的小姑娘是怎样一位小姑娘？试作简要分析。 4、课文表达了作者怎样的美好愿望？ 这篇童话第一段的环境描写突出了什么？你是通过哪些词语体会出的。第一段在文中起什么作用？ 地球上旱灾非常严重，水对每个生命的重要意义。“所有”和三个“都”等词语。 第一段说明了旱情的严重，告诉人们水已经成了生存之水，生命之源。交代了故事发生的背景、起因，为小姑娘一次又一次把水让给别人做了铺垫。 抱着满满一罐水的小姑娘被一条小狗绊倒了，可罐子里的水却没洒，还满满的呢？你怎么理解这一细节？抱着满满一罐水的小姑娘被一条小狗绊倒了，可罐子里的水却没洒，还满满的呢？你怎么理解这一细节？ 一滴水不洒是不现实的，由于本文是一则童话，童话的情节往往是离奇的，所以小姑娘被一条小狗绊倒了，罐子里的水却还满满的也就符合童话的特点。 文中的小姑娘是怎样一位小姑娘？试作简要分析。 小姑娘：勇敢，孝顺富有同情心，尤其是充满爱心。 天亮了 那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼你不要离开不要伤害我看到了爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了 地震故事：最可爱的人—人民子弟兵！ 愿爱心永驻人间 希望被人爱的人,首先要爱别人,同时要使自己可爱。 ----- 美· 富兰克林 不被任何人爱,是巨大无比的痛苦;无法爱任何人， 则生犹如死。 ----德· 格林贝克 你可曾想到, 失去了爱, 你的生活就离开了轨道。 ------- 法. 拿破仑 地球无爱则犹如坟墓. ----- 英. 勃朗宁 爱可以战胜一切. ----- 瑞士. 希尔泰 堂上清 1、仿句（注意修辞和句式）。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。 爱心是 ，使 。（20分） 2、写两句温馨的话语送给你的爸妈。（30分） 3、(1)童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了个梦，她会做一个怎么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。 (2)课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新的水流，人们、大地……将会怎样？请同学们发挥想像写一段话，要反映久旱逢雨的欣喜之景。（任选一题）（50分） * * 晴朗的夏夜，遥望星空，你想 到了哪些民间传说或故事？ 大熊星座 在古希腊传说中，大熊星座是国王阿尔 卡迪亚的女儿，她是一个美丽善良的仙女，由 于受到仙后赫拉的诅咒而变成了熊，后来被 天神宙斯把她变成了大熊星座。 列夫·托尔斯泰 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 阅读童话作品的方法 1.读: 读懂故事，了解人物。 2.析：分析方法，揣摩语言。 3.悟：明确意图，领悟道理。 写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，水罐因为小女孩做法而变化，最后变成了大熊星座。 变出了水 变出了钻石、水流、星星 木的变成银的 变得端端正正 银的变成金的 将水省给母亲喝 倒水给小狗喝 母亲让水给小姑娘喝 小姑娘把水让给过路人喝 为生病的母亲找水 水罐的变化 变化原因 让水罐发生神奇变化的真正原因是? 爱心 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿