议论文训练二之并列式分论点讲述.ppt

议论文结构模式之并列式分论点的拟写技巧 明理论 1、结构有什么重要性？ 结构是思路的反映。 文章的主体靠恰当的结构来凸显。 2、如何理解这里所说的结构？ 论证中各个部分之间的组成关系。 （即：分论点之间的关系） 分论点并列式结构 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文） 阅读文章，理清文章思路，体会分论点并列式结构的特点 参考:1.（1）因为浮躁，使许多天才如流星划过。 （2）因为浮躁，使许多企业如昙花一现。 （3）因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。 2.（1）因为浮躁，使容易变成困难。 （2）因为浮躁，把直道走成弯道。 （3）因为浮躁，使成功化为失败。 因果分析法（从“为什么”的角度。） 　　 参考: 1.（1）克服浮躁之心，要有坚定明确的目标。 （2）克服浮躁之心，要有固守寂寞的勇气。 （3）克服浮躁之心，要有开拓进取的恒心。 2 （1）勇敢者用勇气拒绝浮躁。 （2）执著者用毅力拒绝浮躁。 （3）睿智者用智慧拒绝浮躁。 条件分析法（从“怎么办”的角度。） 用“为什么”的方法给“答案是丰富多彩的”这个话题拟写三个分论点 ?分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 ⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 ⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 用“怎么办”方法给“战胜挫折”拟写三个分论点 分论点：⑴战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。（勾践） ⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（林肯） ⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。（爱迪生） 拟写并列式分论点具体要求 基本要求（数量、位置、关系、句式）： （1）数量：并列式分论点一般为三个。 （2）位置：形式要一目了然，即每段中心句应在段首（或段末）。 （3）关系：各分论点处于同等地位，不能重复，不能相互包括。 （4）句式：分论点之间应保持句式的一致，三个分论点互相构成排比。 （5）结构：“四环节”：即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。∥但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 立意参考： 【从综合的角度】 （1）从文中关于稻草价值的不同观点出发， 探讨： 何为“价值”/ 人（事物）的价值由什么决定/ 人（事物）的价值应怎样体现。 （2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发， ①论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。 ②联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。 【从“有人”角度】 ①依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。 ②人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。 【从“稻草定律”的角度】 ①环境可以影响/决定事物的价值。 ②联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。 ? 问题一：逻辑链不完整导致偏离题意。 核心概念“价值”在材料中出现五次，材料指向非常明晰——宜围绕“价值”阐发议论。 1.由材料中“人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁捆绑在一起”一句话得出“近朱者赤，近墨者黑”的结论，以此为题作文，立意为“身边的人或事物会影响到你，所以应该接受好的影响，自己也应该给别人以好的影响”，而完全抛弃了核心概念“价值”。 只需再深入一步，把“近朱者赤，近墨者黑”的想法向“价值”靠拢，用“接受好的影响来提升自己的价值”作为文章立意，这就没有任何问题了。 2.只想到“因”（原因、条件、方式等）——“要接受好的影响”，而不联系“果”——“提升价值” 3.“扬长避短”“坚持自我”“让自信伴我成长”等等。其实，“扬长避短”“坚持自我”“自信”等均可视为“彰显价值”或“提升价值”的途径， 立意正确 “用努力和奋斗提升自