2015年高考英语试题分类解析形容词和副词.doc

2015年高考英语试题分类解析 形容词和副词 1.【2015·浙江】13. Most of us, if we know even a little about where our food comes from, understand that every bite put into our mouths was alive. A. steadily B. instantly C. formerly D. permanently 【答案】C 【解析】句意:就算我们很少了解食物来自于哪里，我们大多数人都明白，放在我们的口里的每一点食物在之前都是活看的。A. steadily意为稳定地，B. instantly意为立即地，C. formerly意为先前地，D. permanently意为永久地。在做题的时候，只需要理解最后一句话就可以了was alive.根据句意及常识不能得出答案，在吃入口中之前的都是活看的。 【考点定位】考查副词 【名师点睛】 这个句式含有一个If 引导的状语从句，understand引导的宾语从句，一个非谓语短语作后置定语（put into our mouths），在解题的需要能够一一划分并区别开来。副词的作用是修饰形容词，动词，副词或句子，本题修饰的词是be alive，位置位于两个单词之间。 2.【2015·浙江】14. Listening is thus an active, not a , behavior consisting of hearing, understanding and remembering. A. considerate B. sensitive C. reliable D. passive 【答案】D 【解析】句意：因此听是一种主动的，而不是被动的行为。它包含听，理解和记忆。A. considerate意为考虑周全的， B. sensitive意为敏感的，C. reliable意为可靠的，D. passive意为被动的。根据not可以知道前后是反义表达，所以选D。此题的关键是有一个not这是表示否定的，这表明跟前面的active是反义的关系，根据4个选项的意思不能得出答案是 D. passive被动的。 【考点定位】考查形容词 【名师点睛】本题考查了学生的分析句子成分的能力以及关注关键词not的能力。此句含有一个not a _______是插入语的句式，一个非谓语句式consisting of做后置定语。这是一个长句，去掉多余成分之后，它的主干句是Listening is an active behavior. 其中Thus是副词，作状语。And 连接三个相同结构hearing, understanding 和remembering . 3.【2015·四川】9.Little Tom sat watching the monkey dancing in front of him. A. amaze B. amazing C. amazed D. to amaze 【答案】C 【解析】本句考查形容词作状语。本句考查形容词作伴随状语，意为：小Tom坐在那儿看着小猴子在他面前跳舞，很吃惊。主要考查B、C之间的区别，选项B意为：令人吃惊的，常修饰物；而选项C意为：感到吃惊的，常修饰人。根据句意，本题选择C。 【考点定位】考查形容词作状语 【名师点睛】本题考查了形容词担当状语这一用法。形容词担当状语这一现象，很多考生都觉得难以理解。其实形容词担当状语通常不表达动作的方式，而表达了主语的状态等。故此题需要和主语little Tom保持一致，所以选择C，指小Tom感到很惊奇。 4.【2015·四川】7.Andy is content with the toy. It is he has ever got. A. a better B. the better C. a best D. the best 【答案】D 【解析】考查最高级和比较级。根据上一句话可知，Andy对这个玩具很满意，故选择D，意为：这是他曾得到的最好的玩具。 【考点定位】考查最高级和比较级 【名师点睛】本句考查了形容词最高级和比较级之间的区别。比较级是和其他事物进行比较，但是本题中只出现了一个玩具，见上文出现的the toy，故比较级不合适，即选项A、B是错误的。而根据修饰最高级用定冠词the这一用法可推断出，选择D。 5.【2015·福建】23.It was ________of Mich