记叙文阅读答题技巧——赏析句子讲述.ppt

第四从描写的角度 （1）从人物的语言、动作、心理、神态等描写 方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格） （2）注意景物描写对烘托表现人物的作用 1、渲染…… 的气氛。2、烘托人物……的心情（感情）；烘托人物……的形象，3、推动故事情节的发展，为下文作铺垫，暗示主题 4、帮助塑造人物性格  （3）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析 选文第9段画线句有什么作用？（3分）天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。 1、渲染了周围环境，为下文做了铺垫。 2、过渡 3、为下文小女孩的出现做铺垫 4、能突出我心中的感受。 5、突出了作者的无奈，侧面与作者的心里活动 6、运用背景描写，写出当时的安静。 7、烘托出一片宁静祥和的气氛，女孩为我打伞，雨落在我身上。 选文第9段画线句有什么作用？（3分）天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。? 环境描写， 渲染宁静的气氛， 烘托我逐渐平静的心情。 注意体会环境描写对烘托人物心情，表现人物性格，推动故事情节发展等方面的作用 小说多次描写风雪，其作用是什么？ 1、体现“我”不畏风雪，不怕困难。 2、承上启下；贯穿全文；点明中心 3、说明那时正是冬天，十分的寒冷，为下文父亲站在寒冷的礼堂外面做铺垫。 4、以暴风雪反映出“我”内心斗争的激烈，写出了环境的艰苦。 5、写出“我”的孤独无助，也写出了父亲的辛苦。 6、以景衬情，风雪代表着的是恐惧和害怕，突出了我害怕同学们笑话“我”和父亲。 ①推动故事情节的发展。 ②衬托“我”自卑而苦涩的心情。 ③烘托人物形象。 ④渲染苍凉凝重的氛围。 .结合上下文，理解文中画线句的表达效果。(2分)（四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。） 环境描写(1分)， 借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷(痛苦的挣扎)(1分) 头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果） 示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。（2分。任选一个角度赏析，意近即可。） 父亲的笑容一下子凝固了。（《父亲的肩头一片雪白》） 写出了父亲对“我”的行为感到失落 用了动作描写，写出了父亲因为“我”说的话，感到自卑。 肖像描写，说明前文中我对父亲说不让父亲去，对父亲的打击。 外貌描写，生动形象地写出了父亲的外貌，侧面突出父亲对于“我”的话语感到吃惊。 父亲心中充满了对儿子成绩的自豪与对自己是老农民的自卑。 运用了表情描写，表达了父亲当时失落的心情。 神态描写。写出父亲原本很高兴，却在听见我的话时感到尴尬、心酸。 运用了神态描写， 逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情， 表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。 我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中（ 《父亲的肩头一片雪白》 动作描写，写出了我动作的麻利，侧面突出我家的贫穷，风雪之大。（描写父亲的动作，塞字表达父亲对我的关怀） 动作描写，“咬咬牙”侧面表现了风雪之大。 看出当时作者生活环境无比艰苦，风雪又大 风景描写，为下文肚子饿做铺垫。 写出了“我”希望父亲去又不希望父亲去的心理矛盾。 动作描写，用了塞、咬、冲几个词说明了我内心的自卑，以及对这件事的坚定。 运用了动作描写，表达了“我”内心苦闷可嘴上不说犟强的性格 动作描写，写出了内心的愧疚和不安。 这句话用了动作描写，描出了“我”们家贫穷的生活情况，和城市里的孩子做了对比，衬托了我的自卑，并表达了“我”不让父亲共享这份光荣的自责心理。 * 记叙文阅读指导——赏析句子 什么是“赏析”？ “赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。 “析”就是分析其特点。 “赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 欣赏句子可以从以下几个方面入手 句子的含义﹢表达的感情 （偷梁换柱法） 答题思路： 抓关键词 化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没