7订单式人才培养模式2课案.ppt

继续教育学;“订单式”人才培养模式;一、“订单式”人才培养模式兴起的必然性;;; “订单式”人才培养模式是一种校企合作、产学研结合，以就业为导向的人才培养模式，其实质是由学校和企业两个主体在校企两个不同的育人环境中，共同制定人才培养计划，共同开展人才培养工作，培养符合企业需求的复合型人才。 ; “订单式”人才培养模式是市场经济条件下企业人力资源开发的必然选择，为我国职业教育注入了活力，为校企合作找到了最佳的途径，是实现学生与企业、学生与就业岗位“零距离”的必然选择。 ; 近年来，学院树立了“学生为本、就业至上”的办学理念，通过采取企业“订单式”培养的形式，和企业加强合作，提高就业率。 2006年以来，学院与湖南联通、湖南电信、湖南润讯、深圳电信、深圳移动??东莞移动、广东工程监理、广西润建等多家知名企业开展了定向培养教育，为企业输送了大批实用型人才。湖南省电信有限公司2006年在我校通过订单式培养共招收125名毕业生，2007年招收164名毕业生；湖南联通2006年通过订单式培养在我校招收员工87人，2007年招收员工115人；深圳电信2006年在我院招收员工55名，2007年招收员工66人；深圳移动2006年通过订单式培养在我校招收员工47名，2007年招收员工64名，2008年招收员工95名……这些学生到单位后，能够马上接手交给的工作，受到用人单位的欢迎和好评。 ;二、“订单式”人才培养模式的优势; (一)优化课程设置，提高毕业生质量 在传统的人才培养模式下，课程体系和教学内容是由学校和任课老师根据相关制度、规定以及对行业领域发展的了解来安排和设置。尤其是占到整个教学内容三分之一的实际应用课程，全部由任课老师自行设置，因而针对性不强。在“订单式”人才培养模式下，人才培养计划是由企业和学校共同制定的，人才培养工作也是由企业和学校共同开展的，课程体系和教学内容的安排与设置都按照企业的实际需要进行了重新设置，技术性、实用性大为增强。; 同时，学校与订单企业通过组织学生进行就业实习，让学生以企业职工的身份，带着具体的要求和工作任务去实习，切身感受即将进入的就业环境。一方面，可以促使学生尽快熟悉就业岗位、提高岗位能力；另一方面，促使学生通过岗前培训发现问题，提高解决实际问题的能力。 ; ; ;三、“订单式”人才培养模式所面临的矛盾和问题; ; ; ; ; ;四、“订单式”人才培养模式的局限性; ; ; ;五、“订单式”人才培养模式的长效机制; ; ; ; ; ; ; ;谢谢观赏