3A英语详细教案.doc

Unit??1 一、 Teaching?Aim 1、 能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi?，I’m… What’s?your?name？ 要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。 2、 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3、 认识五个人物：David、?LiuTao、YangLing、?Mike?、Nancy 4、能听懂、会说以下单词： a?bird、?a?dog、?a?cat、?a?monkey、?a?zebra、?a?panda、a、tiger?、an?elephant 5、 会唱歌曲Hello! 6、 理解冠词a/an之间的区别 二、 The?difficults?of?teaching 1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I’m…??What’s?your?name? 2、八个动物单词 三、 Teaching?Aids 1、 八张动物图片或玩具 2、 文中涉及的人物的全身像 3、 一个洋娃娃 4、 一些半遮掩的动物图片 5、 录音机和磁带 四、 Teaching?Process一、 Teaching?Aim 1、 Can?listen?say?and?read?these?sentences：Hello/Hi,I’m… What’s?your?name? 2、 认识五个人物：David、?LiuTao?、YangLing?、Mike、?Nancy 二、 The?difficults?of?teaching 正确掌握Hello/Hi,I’m…??What’s?your?name?的语音语调，会进行自我介绍及询问对方姓名 三、 Teaching?Aid 1、 文中涉及的五个人物的图片 2、 一个洋娃娃 3、 录音机和磁带 四、 Teaching?Process Step?1???Free?talk1、 T:?Good?morning?, boys and?girls?. Welcome?back?to?school. I’m?your?English?teacher?this?term. My?name?is?Mr Chen. From?now?on?, you?can?call?me?Mr Chen. S:（齐）Miss?Qiu 2、T:?Show“Miss” S:?read?“Miss” Step?2???Presentation 1、（1）T:（到学生面前）?Hello/Hi,I’m?Miss?Qiu T:（站到学生旁边引说）?I’m… T:（开火车练说）Hello/Hi,?I’m?Miss?Qiu S:?Hello/Hi,?I’m… （2）T:?show?these?word:?Hi?Hello?I’m S:?learn?to?say S:?pair?work?（小小组练说、全班交流） （3）T:（拿David等五人图片）Hello/Hi,?I’m?David（LiuTao?YangLing?Mike?Nancy） S:（齐读）David… S:（拿David等人图片开火车练说）Hello/Hi,I’m?David… T:?Hello/Hi?,I’m?Miss?Qiu 2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi,?I’m?Miss?Qiu.?What’s?your?name? T:（示范说）I’m?TianTian T:Hello/Hi,I’m?Miss?Qiu.?What?your?name? S:（拿洋娃娃）I’m?TianTian （2）T:?Now?boys?and?girls,look?here!?Please?read?after?me. Show:?What’s?your?name? S:?read:?name/your?name/What’s?your?name? T:?(向三人说)?Hello/Hi,I’m?Miss?Qiu.?What’s?your?name? S123:?I’m… Exchange S:Hello/Hi,?I’m…?What’s?your?name? T:（拿人物图片）I’m?David… （3）T:（把图片给学生） S:?pair?work（小组交流、全班交流） 3、（1）T:（拿图片）Hello/Hi,?I’m?David.?What’s?your?name? S:（拿图片）Hello/Hi,?I’m?LiuTao T:?（走向该生）Hello/Hi,?LiuTao. S:??Hello/Hi,David （2）T:?（开火车）Hello/Hi,…. S:??Hello/Hi,… （3）S:?pair?work Step?3???Practices 1、 Open?you