论述类文章阅及二轮复习建议讲述.ppt

论述类文章阅读 热点1 理解文中重要概念的含义 误区警示（命题陷阱） 1、范围扩缩 选项故意漏掉一些限制性词语或混淆某些范围的界限，造成概念范围的扩大或缩小。 2、扭曲文意 故意扭曲阅读材料的意思，把考生的思维朝背离文本的方向引领。 3、混淆时空 4、胡乱组合 技巧点拨： 1、查找法 2、排除法 热点2 筛选并整合文中的信息 误区警示： 1、定位不准 2、比照不仔细 ■技巧点拨： 1、把握题干，确定答题区间。 2、比照选项中，要注意排除以下“扭曲”原文信息的五类选项： （1）遗漏信息，以偏概全。 （2）因果倒置，主客互换。 （3）或然必然，信息有变。 （4）无中生有，于文无据。 （5）张冠李戴，颠倒是非。 热点3 分析概括作者在文中的观点态度 误区警示： 1、没有整体把握文意及作者的感情倾向。 2、没有准确理解语句。 ■技巧点拨： 1、重视那些具有概括性的句子。 2、重视文中运用的材料。 3、重视作者的评述。 热点4 归纳内容要点，概括中心意思 误区警示： 1、寻找信息不全面，断章取义。 2、只看整体，忽略细节。（不去深究选项在转述原文内容时在肯定与否定、整体与部分、已然与未然、或然与必然等方面是否发生变化，是否改变了原文的意思） ■技巧点拨： 1、把握全篇。 2、比对原文，认真筛选。 文言文阅读考查走向 分值：19分 材料： 经过命题人删减以适合考试的浅显的人物传记。 题型：3道单选题，2道翻译题。 第4题 “对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是” 考点 语境中词语意义的理解，多为实词考查。 攻略 代入法，利用旧知识、上下文推断，“大胆假设，小心求证”，推断标准为是否“通顺合理”。 第5题，“以下各组句子中，全都表明某某XXXX的一组是” 考点 筛选信息，准确判断。 攻略 排除法 第6题 “下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是” 考点 正确理解原文。 错项 ①误解原意②张冠李戴（时间，地点，职位，事件）③无中生有④已然未然。 第7题 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 原则 ①字字落实 ②直译为主 ③活用句式 ④调整词序 ⑤补充省略 ⑥通顺流畅。 攻略 语境意识（特别注意上下文对句子含 义的暗示或指引）。 文言文题 1、先读内容分析概括题，借助供选项形成对总体内容的把握(供选项至少有80%以上句子正确)，然后再读原文，并对加点实词作出解答。（在原文上写出，然后与答案项进行比对，选答） 2、实词解答要充分考虑文言文的特殊用法,如通假、活用、古今异义等。 文言文题 3.性格表现：建议先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。 4.全文把握：注意人物的事迹是否张冠李戴、事件的时间是否前后颠倒、人物性格陈述是否夸大其词、作者观点与文中人物观点是否混为一谈。 5.注意题干中的某些限制性语言，如“直接表现”和“表现”；还要注意题干与答案之间的对应关系，如表现某某“忠诚”和“廉洁”的一项等等。 文言文题 文言文翻译：★一定要直译，不允许意译，要字字落实，忠实于原文。①先将句子每个字都落实为现代汉语的解释。 “信” ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作多情。③再将这些字连成句，符合现代人说话习惯。 “达” ④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用、或者是人名地名官名等专用名词。 走向 分值 11分 材料 唐诗，宋词。 考点 形象、语言、表达技巧； 思想内容、观点态度。 侧重语言、形象、情感、技巧。 古诗鉴赏题 A、注意作者、时代、诗后注释性文字。 B、注意题目，总体把握诗歌的题材（边塞、田园、爱情、怀古、送别、羁旅）与体裁（绝句、律诗、乐府民歌、词、曲）。 C、避免答非所问，注意区别：表现手法，修辞手法。 D、写满预留的空间，不能过于简略。 ? 人物形象的鉴赏答题步骤炼字的答题步骤 表现手法答题步骤 意境题的答题步骤 情感题的答题步骤 文学类、实用类文章阅读题 A、建议先比较