论述类文章阅读方法及解题步骤讲述.ppt

第二步审—审读题干，圈定答题区间 明确题干要求及陈述对象。 （1）选择“正确的”还是“错误的”。 （2）选择“符合”的还是“不符合”的。 （3）选择“属于”的还是“不属于”的。 （4）是理解题还是分析概括题。 (一)审题 审题是正确比对定答的前提。首先要认真阅读选择题题干，明确题目的“指向”，也就是题目的设题角度、考查方向。选择题题干包含了很多有效的答题指向信息，它对我们正确作答既是一种提示，也是一种限制。这些信息主要有： 1.看清题干要求选出的是正确项(选“是”)还是错误项(选“非”) 确定某一选项的过程，就是排除其他三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能得到准确的答案。有些考生能比对原文，正确判断某个选项是否符合原文意思，但由于没看清题干中选“是”还是选“非”的要求，导致所选答案错误，这样的失误真是让人惋惜。 2.看清题干筛选信息的标准、依据 是“表现”，是“原因”，还是“结果”……要特别注意题干中的这些关键词，可能有的选项符合原文内容，但不符合题干要求，如果考生没看清题干要求，仅根据原文判断正误，就可能出现答非所问的错误。 3.看清题干暗示的考查区间 有的题目并不是关涉全文，可能只是针对文本局部段落命制，解答该题目，只需要重点阅读文本某些部分、某几段就可以。这样的题目，往往在题干中暗示了本题的考查区间。解答这类题目时，如果能在第一遍整体阅读的基础上，迅速精准“定位”，找到所有与本题相关的段落、语句，画出与选项有关的信息，有重点地阅读这些内容，就必然会大大提高阅读速度和答题的正确率。 第三步：找——扣住问题，细心查找信息（把选择项在原文中所对应的内容找出来。） 细读选择枝，提取重要信息，返回原文，以枝寻踪，找到题目与原文对应的区域和文字，有方向地查找和深入理解。要找准确、找全面，不可遗漏。 （这是关键的一步，一定要细心，无论题枝还是文本（材料）都要认真阅读、思考、比较。一言以蔽之，此步骤的关键是压缩阅读范围，为下面推出答案做准备。）  找的方法有两个： ①投石探波法。将题干或选项表明目标的关键语句作为“石子”投到文章这个“水面”，找到在原文最先出现的位置，以“石子”为圆心，由近及远，一圈圈一层层查找，确定信息区。信息一般集中在一个段落或者一个段落的某个层次，段落一般在文章的前半部分，但有的文章(试题)也有例外。有的分散在不同的段落、层次。据此可以确定答题的区间。 一是找准信息区——在上文、在下文、在上下文、在一句子、在一层、在一段、在若干段落、在全文。 二是找全信息点——同一个角度的信息有一点或若干点。 ②借助“标志语”。 第一、借助“角度性标志语”。即从哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。如”为什么、怎样、如何、认为等 第二、借助“结构性标志语”。即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、前面所说的、在这种情况下、也、同时等。 查找信息一定要细心、周全，尽可能不偏移信息区，不漏掉信息点。 第四步：比——比题文，看异同，筛选、合并、形成答案 将题目的题干、选项与原文对应文字仔细比对，是确定选项的最后一道“工序”，要特别注意。基本方法是“文题比对”。为了保证准确性，对每个选项可以进行两种处理。 （比用词、比句间关系、比推论、比题干与题肢），确认对还是错。 （1）形同意同 （信息吻合? 直接判断） （2）形异意同 （有所转换? 实质一致） （3）形似意异 （迷惑性大? 格外留意） 需要补充提醒的是—— 论述类文本阅读的选择题在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。 为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。 另外：要有一种全局意识，明确整体和局部的关系。关键是对文章的整体有把握，考题往往是考某一点，要有总体的概念，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的，一定要学会整体阅读理解。 找差别：包括内查语意和外查关系。 内查语意：对照原文精度相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等 外查关系：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题。逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。 温馨提醒：选择题选项的设置上的特点 （1）选项的部分内容是原文的相关内容的直接转换。 （2）不少选项的叙述不再是较多的照搬原文或稍加改造，不再纠缠于考察局部的、字面上词语概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包括了一定