4.16青山不老.ppt

阅读目标及练习提示 一、结合上下文理解词语意思。 二、默读，想一想这位老人创造了怎样的奇迹？标出概括的句子及具体描写的段落。这一奇迹是在怎样的情况下创造的？找出相关段落。 三、概括本文主要内容及中心 老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明） 　　我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？ 要点点拨： 从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，有怎样的体会。 知识链接 　　　晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。 要点点拨： 从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，有怎样的体会。 我们应该如何理解“青山不老”的含义？ 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 　　　黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 　　　“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 理清文章的顺序 课文是按（ ）顺序写的。 先写在（ ）我和老人谈话， 再写在（ ）我们一起看树， 最后写在（ ）我和老人道别。 《青山不老》主要内容 我讲述了一位山野老农，他克服巨大的困难，将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代的事。 * 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 现在——绿意荡漾的青山 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 肆虐： 盘踞： 任意残杀或迫害。 非法占据。 山沟的自然条件十分恶劣。 老人年老、瘦小。 生活条件艰苦。 同伴、老伴相继逝世。 哪些语句帮助我们走进老人的内心，了解他的志向？ 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 *