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4AUnit1拍课教案
4A Unit 1 I like dogs
(Period 2 Fun Cartoon time)
江苏省启东市新港小学 张敏敏
【教学目标一知识目标1. 学生能熟练听懂、会读、会拼写单词catog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger。
2. 学生能正确理解和使用句型Do you like…?Yes,I do./No,I don’tWould you like...?及回答Yes,please./No,thank you.
3. 学生能够理解卡通,有感情地朗读,并能大方地表演以及复述
4. 能够用正确地语音语调去朗读对话,复述对话。
(二能力目标
2. 培养学生正确、有感情地朗读卡通的能力。
3. 通过小组合作学习,培养学生的合作学习能力。
(三)情感目标
在学习中让学生懂得“Animals are our friends. We should project animals.”
【教学重点. 学生能够理解卡通,有感情地朗读,并能大方地表演以及复述教学点教学卡片Step 1. Preparation
Greeting
Rhyme time: Little monkey
问题预设:What can you see? I can see …
What’s this/that? It’s a/an…’s say!
Q1: How many animals can you name?
Q2: What animals can you say?
小组内说一说你知道的动物类单词,看谁拼读的多。
Let’s play!
T: I love animals. They’re lovely. They’re cute. Now, let’s play a game.
游戏内容:复习上节课所学动物类的单词。
游戏环节:a.然后说出其名称。
b.分清楚单数和复数。
’s say: What animals do you like ?
Talk about the animals.
和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧!
ike后面跟可数名词的复数形式
通过这个游戏激起学生记忆里的知识,帮助学生归纳总结。
Free talk----Fun time
Draw and say
教师出示上节课布置的作业内容----Draw an animal
教所画的图片,一只熊猫
T: I love animals. This is my picture. What’s this?
S: It’s a panda.
T: What colour is it?
S: It’s black and white.
T: Do you like pandas?
S: Yes, I do. They’re cute and fat.(提示学生回答)
hat about your pictures?
Where is your picture?
S: It’s here.
Show and say
请学生在小组中展示画的动物,并进行对话。
出示对话练习内容
A: This is a ...I like...s. Do you like…s?
B: Yes, I do. They’re…
No, I don’t. I like…s. They’re...
A: Would you like a ...?
B: Yes, please.
No, thank you. I’d like…
(1)师生对话(示范)
(2)生生对话
Step2. Presentation
3. D. Rhyme time and sound time
1.learn the rhyme.
2.make a new rhyme.
Big lion, eat a chicken.
Big tiger, has a brother.
Big horse, go to north.
Big elephant, very elegant.
找出这些单词的共同因素:big tiger go elegant
3Sound time
a.[g] My good little dog,
go and get my big bag on the log
b. 看图填空。
My little ,
and my on the .
c.试读单词:bug dig mug god glad goose
你能说出更多类似的单词吗?
你能用找到的词组成一个句子说一说吗?
e.g My god, th
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