82-83第八单元评讲课二.doc

第3-4时 （6月4-5日） №：082-083 教学内容 第八单元评讲课 教学目标 通过评讲，进一步掌握两位数乘一位数的计算方法，发展估算的策略，增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算；进一步理解倍的含义，能正确解答“求一个数是另一个数的几倍”、“求一个数的几倍是多少”、乘加、乘减两步计算的简单实际问题，养成仔细审题、细心计算、自觉检验的良好习惯。 重点难点 评讲典型错题 教材简析 本试卷共包括六大项：第一项是直接写得数；第二项是填一填；第三项是用竖式计算；第四项是估算下面各题的积大约是多少，填在（ ）里；第五项是解决实际问题；第六项是思考题。这六大项包括了第八单元的所有知识，是对第八单元知识的一个很好巩固和提升。 教学准备 试卷、小黑板 教学过程 思考与修订 一、宣布测试成绩 1.总体介绍 参考人数 总分 平均分 优秀率 良好率 36 3370 93.6 77.7% 94.4% 及格率 优秀人数 良好人数 及格人数 不及格数 100% 32 34 36 0 2.表扬成绩进步比较大的同学 刘弛 许雅欣 陈姿旭 宋林姌 马宇响 王 启 马宇幻 二、学生自查自析 1.找出错题，分析错因。 2.订正错题。 3.小组交流：说出错误原因及改正方法。 三、重点讲评 （二）填一填。 2.最大的两位数和最大的一位数相乘的积是（ ）。 分析：正确答案是891，好多同学填成了810，问及原因，大都是因国把最大的两位数当成了90，还有部分同学是不会分析，瞎猜的。 3.在 里填上合适的数字。 4 ×6260 2 ×7170 8 ×3 250 3 × 100 分析：这道题是整张试卷中错得最多的一道题。对学生而言，大部分的小朋友没有掌握解答这类题的方法，根本不会做，即使有部分同学做对了，方法也不是很科学。以后应加强这种类型题的训练。 4.每年的下半年都有26个星期零2天，下半年一共有（ ）天。 分析：这道题的正确解法是26×7+2=184（天），好多同学对“零2天”不理解，故做成了26×7=182（天）；还有部分同学直接用“26+2=28（天）了，出现这种错误的原因是学习基础太差，不知道题中的“星期”是隐藏的条件。 （五）解决实际问题 1.钢笔有25支，圆珠笔的支数是钢笔的3倍，毛笔比圆珠笔少4支，铅笔的支数比钢笔的5倍还多5支。算一算，填一填。 钢笔 圆珠笔 毛笔 铅笔 25支 分析：这道题出错也较多，大部分的同学是粗心，计算出错，也有个别同学是因为没有看清题中的条件，几种量弄混淆了。 3.合唱队有16个男生，女生的人数是男生的3倍。合唱队女生有多少人？一共有多少人？ 分析：这道题数量间的关系其实很简单，出错的同学大都是因为粗心造成，两问只做了其中的一问。 4.我搬24本，我搬18本，他们两个人正好搬来了一半。一共有多少本书？ 分析：这道题的正确解法是24+18=42（本）42×2=84（本），好多同学对“正好搬一半”没理解透，故不会做；还有个别同学做成了42/2=21（本）了。 （六）思考题 每隔4米有1棵树，一共有50棵树。从第1棵树到第50棵树之间的一段路长多少米？ 分析：这道题的正确解法是49×4=196（米），绝大多数的小朋友做成了50×4=200（米），出错的原因是对树和间隔间的关系不够明白。 四、进行针对练习。 独立完成后集体校对，重点让学生说说是怎样想的。 五、反馈评价 指导解疑 针对练习情况进行小结。