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嘿!老头到5中还有多远?
?
Oh,还有上千丈!
为什么你不用“里”而用“丈”?
?
?
瞧
你
那
小
样
本来应该用“里”的,但对不讲“ 礼 ” 的人
就不用“理 ”了。
他们的结果为什么会不同?
什么是礼貌?
礼貌:
是处理人与人之间关系的 一种 规范,是人们在日常交往中应 当共同遵守的道德准则。
礼貌是尊重与文明的体现。
礼貌与尊重的关系?
1.人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的体现;
2.我们讲文明,有礼貌,不仅是对他人格的尊重,也是对自己尊重的一种体现.
我们身边有礼的行为:
我们身边无礼的行为:
我们身边的有礼行为有什么好处?
无礼行为有什么害处?
不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操;
对人无礼貌,会对人造成伤害,妨害我们与人交往,不能与人和睦相处;
——对个人来说
讲不讲礼貌,是个人的事情吗?
阅读感悟
新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。
——对国家来说
对人没礼貌,会直接影响社会风气的好坏改善,影响国家和民族尊严.
1、礼貌是尊重的具体表现,反映我们自身的素养,展示我们的风采;
3、是否文明礼貌,绝不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
2、礼貌是文明的表现;
共同探讨
小刚的学习好,又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往,经过了解,原来: 哪个同学的作业完成得不好,他既指责又挖苦:“你真笨!”同学有问题请求他帮助时,他态度傲慢,同学找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话……
思考: 1.小刚为什么不受欢迎?
2.你受过别人的冷遇吗?如果有,你当时的感受是怎样的?
3.你有什么启发?
态度亲和,能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的内容。如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感,拉近彼此的距离,让彼此感受温暖、愉快。
教室十大礼貌
①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。
②看到废纸应捡起。
③向表现出色的人表示祝贺。
④教室走道拥挤时让同学先走。
⑤尊重其他同学的评论、观点和想法
⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。
⑦同学发言时应安静聆听。
⑧课前准备要安静,动作要迅速。
⑨上课同学答题时,适当地鼓励加油。
⑩课堂有问题先举手,不随便打断老师思路。
校园十大礼貌
①国歌要唱得响亮。
②遇到老师要问好。
③下课时,不要在走廊上喧闹,追逐。
④不说粗话,不漫骂他人。
⑤上完厕所后冲厕所。
⑥不要在校园内骑车载人,并且进出校门要下车。
⑦不要随地乱扔垃圾。
⑧不要在树木上,墙上,课桌上等地方乱刻乱化。
⑨对待校工要有礼貌。
⑩在图书馆保持安静整洁,并且借完书后应及时归还。
礼貌的表现
我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质
礼貌用语要求说话和气,不强词夺理、不恶语伤人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,要谦逊,尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。文明用语能使交往和谐,为人际交往增色。
我们态度真诚,待人和气,就会给对方一种亲切感,受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回报我们。在社会群体中,如果大家都具备这种谦恭、和气的态度,就会增进人们的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快。
容貌清洁;
服装整洁、美观、大方;
举止规范。
1、语言文明
2、态度亲和
3、举止端庄
礼貌是文明交往的前提
我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质
你好 幸会 好久不见 很高兴见到你
谢谢 非常感谢
对不起 不好意思 见谅 抱歉 打扰一下
再见 后会有期 一路顺风 慢走 晚安
选一选
1、礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采,它是( )
A处理人与人之间关系的一种规范
B人们在日常交往中应当遵守的道德标准
C一种良好的品质
D文明的体现
ABCD
2、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们( )
A语言有美丑之分
B语言产生的心理效应有天壤之别
C
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