诗歌的观点态度公开课讲述.ppt

诗歌鉴赏——评价作者观点态度 学情反馈 1、理解作者人生态度时，是否可以通过诗歌中的一些标志性的词语来掌握？ 2、应该用哪些词语概括诗人的人生态度？词穷。 3、怎样解答作者的观点态度题？ 4、读不懂诗歌，概括作者的人生态度时脱离文本，拔得太高。 学习目标 1、积累诗歌答题术语，并能运用答题； 2、品读诗歌，能概括作者的观点态度，并结合相关诗句分析。 考点分析 作者的观点态度： 一般是指作者通过诗歌形象地告诉读者作者自己的人生感悟或生活理念等，不仅仅指诗歌通过意境传达给读者的情感状态，这是它与诗歌的内容和思想感情的分野。 观点态度重在于人生感悟或生活理念等，思想内容重在于情感。 观点态度命题特点：往往用“人生态度”、“志趣”、“志向”、“心境”等词设问； 如：1.表达了诗人怎样的志趣？请简要分析。 2.这首诗体现了诗人什么样的人生态度？请结合全诗分析。 3……你是否同意这种说法？请谈谈你的看法。 4.诗人对……事件的评价客观吗？你是如何理解的？ 思想内容命题特点：往往用“思想感情”、“情感”、“情怀”等词设问。 如：这首诗体现了诗人什么样得思想感情？ 等等设问方式。 作者态度，往往是抽象的、概括的，它或者用某一诗句直抒胸臆，直接表达，或者借景抒情来表达，或者托物言志来表达，或融志于事来体现。包括以下几个方面： （1）对事物、对人物的态度； （2）对社会现实的态度； （3）对历史事件、对历史人物的态度； （4）对人生感悟的倾吐等等。 人生态度词语集锦 积极向上、消极避世、乐观自信、洒脱淡定、志存高远、乐观自信、乐观向上、超脱旷达、胸怀坦荡、率性自然、超凡脱俗、从容达观、自由闲适、桀骜不驯、傲岸不群、积极进取、 胸怀开阔、气量宽宏 、忧愤烦闷、自由奔放 自强不息 、失意颓废、怡然自乐、高洁坚贞 悲观厌世 、刚正不阿 、愤世嫉俗 豪爽大方 热情奔放 、及时行乐、今朝有酒今朝醉 老师引路 答：①侯蒙洒脱淡定。面对别人的讥笑，他不急不恼，反而如戏称画他形貌的人为“良匠”，幽默机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！ 答题步骤一： 第一步，概括出作者的观点态度， 第二步，结合相关诗句进行分析。 答题步骤二： 第一步，结合相关诗句进行分析， 第二步，概括出作者的观点态度。 采样1：这首词体现了侯蒙乐观积极的人生态度。 采样2：体现了侯蒙旷达、哀叹的人生态度。上片通过诗人未登官时被人嘲笑，但见之大笑，可见他旷达的心态；而下片写诗人当官后对世事感叹，诗人自己赴蟾宫，雨停时候天边的夕阳一片红，几个人坐在地上，正看我在碧霄的情形，写诗人当官后感慨，对人生的感悟，表达了诗人的的哀叹之情。 （2014，江西）阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。 被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①(其二) 苏轼 总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。注：①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。②翁：苏轼自称。(2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分） （1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。（2分） 《论语?子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 暮春时节，春服已经穿好，我会同五六个青年，六七个少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回来。 此话是形容曾皙的志向： 从积极方面理解：曾皙主张以礼治国，说的是礼治的结果——太平盛世 从消极方面理解：曾皙主张消极避世，逍遥自在、随遇而安 参答：《论语》 (2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分） 1)题目问的是人生态度，而不是本诗所表达的思想感情。 2)结合平时对苏轼的生平的积累(他在政治上坚持儒家入世的精神，在生活上较多地采取庄禅旷达的态度，执著超脱，无往不可) ，同时据注解“四黎”即“海南黎族人”和诗歌内容“天涯万里”可知，此诗是苏轼被贬于海南时所作。 被贬海南，在肉体及精神的折磨下，苏轼竟然还能与小儿嬉戏，产生舞雩之感，可见其人生态度之旷达和乐观。 (2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这