诗歌语言鉴赏教案炼字讲述.ppt

2、拟声词 拟声词，古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。 【例】《诗经》：“关关雎鸠，在河之洲” ——在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫，那“关关”的和鸣声，激起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模拟，为诗歌增添了无限的意趣。 例如杜甫诗“春草鹿呦呦” 用“呦呦”摹拟鹿鸣声。“自在娇莺恰恰啼”用“恰恰”摹拟莺啼声。 “沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。” 用“拨剌”摹拟鱼在水面上飞跳时的声音。 3、关注表颜色的词： 这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 形象的色彩传递着诗人不同的感情体念， 暖色预示着热烈活泼、积极向上、意气风发。 冷色代表着冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉等。 欣赏表颜色的词，一般可从两方面着手： ①抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。 例1：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。 ---黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。织成一副绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。 * 炼字类 所谓炼字，是指写作时推敲用字，使得所用之字形象、凝练、富有表现力。 僧推月下门 僧敲月下门 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 --杜甫 诗歌语言的一大特色是形象、凝练、富于表现力。 【高考真题】（2014年 湖北卷） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 早发 (罗邺) 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分） 参考答案 “背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。 【提问方式】 鉴赏古代诗歌的语言----炼字　 1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3.请对×字进行赏析。 4.本诗的×字，换成另外一字好不好？为什么？ 5.请赏析“×”字的表达效果。 [考点阐释] [解题技巧] 1.将所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。 2.从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。 3.联系全诗的感情或主旨分析。 二 、【高考真题】（2014年 湖北卷） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 早发 (罗邺) 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分） 参考答案:“背”是背着，也就是方向相反。【步骤一:释含义】 诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行【步骤二:描景象】 用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。【步骤三:明情境点作用】 【答题步骤】 1.解释该字词在诗句中的语境意义，指出其所运 用的手法（特殊的语法现象或修辞手法，如词类 活用、拟人、通感、化静为动等）【释含义】 3.点明该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样 的感情,或有什么艺术效果。【明情境点作用】 2.展开联想，把该字词放入原诗句中描述景象；【描景象】 [参考答案]同意。“看”指回望。(步骤一) 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤二) 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(步骤三) 【释含义】 【明情境点作用】 【描景象】 [例2]　阅读下面的诗，完成后面的题目。 南　浦　别?(白居易) 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？????????? [例3]：阅读下面这首宋诗，然后回答问题 春日即事 （李弥逊） 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 问：请对首句中的“网”字进行赏析。 解析：①网，有网子，网罗之意。【释含义】 ②丝丝的小雨被编成了网子想要网住春天，【描景象】