话题作文-凭借讲述.ppt

阅读下面材料，按要求作文。(40分) 紫藤萝、牵牛花，本没有挺拔伟岸的身躯，却凭借枯桩、篱笆成就了高大；枯桩、篱笆，本无美丽可言，也凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道亮丽的风景；蓝天借白云而多姿；白云因蓝天而生动…… 自然界如此，人类社会何尝不是如此？在人生的旅途中，有些人善于借助别人的力量取得成功；更有人在借助别人力量的同时，也被别人借力，成就自己也成就别人。 请以“凭借”为话题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于700字。 作文批改要求： 1. 是否有题目（5分）；卷面是否整洁(5分) 2. 字数是否足够（少50字扣1分，最多扣10分） 3.错别字几个（每个扣1分，最多扣10分） 4.病句几处（每处扣1分，最多扣10分） 5.标点符号使用是否正确（每处扣1分，最多扣10分） 6.看文章中心是否鲜明、集中（10分） 7.看文章选材是否围绕中心、典型、新颖（10分） 8.看文章结构的层次分明，段落是否清晰，过渡是否自然，开头结尾是否照应（10分） 9.看表达方式是否符合文体要求（10分） 10.看文章是否创新。可从拟题、构思、立意、选材、行文、等方面考虑（10分） 材料作文审题立意的具体方法： 抓住材料的关键词句: 关键词往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为审题立意的突破口。关键句，一般是些评论性的总结观点的句子，多在材料的末尾。或者材料中重复出现的信息。 立意角度： 侧面 善假于物 取长补短 善于合作 双赢（全面） 善假于物，成就你我 取长补短，共创美好 善于合作，共同辉煌 切合题意 符合题意 习作存在问题： 1.审题的重点出错，理解题意不当。 2.自然引入后，中心观点不明。 3.联系自然过多，而联系社会人生不足，详略不当;写自身过往的小经历过多，深入思考较少。 4.思维的层次性不够，角度单一，内容单薄。 5.所引材料与观点不符合，材料脱离观点。 5.开头与结尾语言过于简单，片面追求语言美，不注重前后过度的自然。多研究技巧，敢于创作。 6.涂改较乱。 7.严重缺字数。 [提示]  “凭借”的含义相当丰富。根据话题材料，题目中的“凭借”的意思是：借助他人的优势，在成就了自己的同时，也成就了别人，从而共同构成一道美丽的风景。从这一含义切入，无疑是最佳立意。明白了“凭借”的内涵后，为进一步打开思路，可由此展开丰富的联想。比如与教材联系，可以联想到《劝学》中的“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”。与课外阅读联系，可以联想到科学家牛顿的名言：“如果我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。”与自然现象联系，可以联想到：月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。 共同美丽 紫藤罗和牵牛花，以篱笆和枯树为支撑，成就了自己的美丽；篱笆和枯树亦以紫藤罗和牵牛花为装饰，铸造了自己的灿烂。人生亦如此，我们的每一个足迹，有我们辛勤的劳动，也会有别人流下的汗水、别人的成就。人生需要人与人之间的默契，需要人与人之间的依存，需要人与人之间的借助，只有这样我们才能共同美丽。 历史的悠悠长河中，也不乏这样的智者。写就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁，擅于以史为鉴，用历史的真实感动着一代一代的华夏儿女，再现了一代史学雄风。如果没有历史上的点点滴滴，《史记》也只会是无源之水，无本之木，也许今天的我们也并不能为之动容；如果没有司马迁以及他的刻苦钻研、不断探索，项羽的威猛、曹操的枭勇、关公的忠义也许并不能如此真实地展现在我们的眼前。正是由于司马迁与历史之间的相互借助，他们才有了共同美丽的契机，并且一直美丽到永远…… 人类懂得共同美丽，来制造条件创造自己的辉煌，而世间的万物又休尝不是呢？ 红花绿叶是美丽的，然而你想过吗？孤零零的一支红花，密匝匝的一团绿叶，它会是什么样子呢？也许他们依旧美丽，但却不知要比它们默契地配合逊色多少倍。 黑天鹅绒般的夜空如果没有星星的点缀，是一片苍凉的昏暗；珍珠般熠熠闪光的群星，如果没有夜幕的衬托，是不会为我们的肉眼所见的，它们永远不能在天空中神秘地眨着眼睛，向人类昭示宇宙的奥妙。 山有了水的环绕，才显出了山的稳重；水有了山的拥抱，才露出了水的灵动。山环水绕，山水倒映，大自然拥有了一幅多么令人神往和心动的画面啊！ 人生中我们需要相互借助，我们懂得相互借助，我们集聚着每个人力所能及的力量，共同来打造我们共同的美丽。一个人的美丽是不多见的，我们应学会共同美丽！ 简评 本文以共同美丽来扣“借”的话题，较有新意。以高中课本中熟悉的司马迁写作《史记》的史