语文s版五年级上册21课《孔子》讲述.pptx

21、孔子 冷子堡九年一贯制学校 侯丹 故事 小标题 孔子的语言、行为、神态 (可在书上勾画) 孔子的思想主张 孔子给我留下的印象 故事一 故事二 故事三 故事四 “己所不欲，勿施于人” 设身处地为他人着想 与子贡谈“己所不欲，勿施于人” “仁爱”他人 小结学法： 读课文 抓重点词句理解 细读品味 加小标题 自主、探究，学习第二、三、四个故事 （1）认真仔细的阅读4-7自然段。 （2）用“ ”画出描写孔子的语言、行为、神态的句子，再读一读。 （3）小组讨论：孔子为什么这么说？联系上下文进行思考交流。 （4）由此，你对孔子有怎样的认识？在适当的地方做好旁批。 故事 小标题 孔子的语言、行为、神态 (可在书上勾画) 孔子的思想主张 孔子给我留下的印象 故事一 故事二 故事三 故事四 “己所不欲，勿施于人” 设身处地为他人着想 与子贡谈“己所不欲，勿施于人” “仁爱”他人 孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。 厌恶偷盗 不喝“盗泉”水 安守节操 严于律己 孔子是在什么情况下不饮盗泉里的水，书中有没有具体描写。 为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？ 故事 小标题 孔子的语言、行为、神态 (可在书上勾画) 孔子的思想主张 孔子给我留下的印象 故事一 故事二 故事三 故事四 “己所不欲，勿施于人” 设身处地为他人着想 与子贡谈“己所不欲，勿施于人” “仁爱”他人 孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。 厌恶偷盗 不喝“盗泉”水 安守节操 严于律己 “君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。” “你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”…… 要做安守节操的君子；了解一个人要全面深入，得出的判断才可靠，结论才正确。 与弟子谈君子与小人及“识人不易” 知错就改 敢于自省 善于诱导 你是怎么理解“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为”这句话的？说说看。 “我刚刚梦见了我的父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。” “我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。” 用我手写我心： 孔子曾经错怪颜回，从而悟出“识人不易”的道理，并能做到知错就改， 有自我反省的勇气，我们也要向孔子学习。记得有一次＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 故事 小标题 孔子的语言、行为、神态 (可在书上勾画) 孔子的思想主张 孔子给我留下的印象 故事一 故事二 故事三 故事四 “己所不欲，勿施于人” 设身处地为他人着想 与子贡谈“己所不欲，勿施于人” “仁爱”他人 孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。 厌恶偷盗 不喝“盗泉”水 安守节操 “君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。” “你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”…… 要做安守节操的君子；了解一个人要全面深入，得出的判断才可靠，结论才正确。 与弟子谈君子与小人及“识人不易” 知错就改 敢于自省 善于诱导 “如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”…… 韦编三绝 笃信好学 晚年读《周易》 勤奋好学 “如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。” “学习链接” 1、学而不思则罔，思而不学则殆。 2、知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 3、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 　　　—————选自《论语》 作业： 1、学而时习之——复习本课的生字、摘抄成语。 2、学而不厌——再找一篇论语的故事读一读，想想这个故事给自己带来什么收获，准备下节课讲给同学听听。 《论语》故事大会即将开幕，你准备好了吗？ 孔子名丘字仲尼， 春秋时期鲁国人。 思想家，教育家， 儒家学派最属他。 教学生，很有方， 弟子三千美名扬。 游列国，十四年， 宣传主张欲国安。 整经书，传后人， 半部《论语》治古今。