语文七年级下册说教材讲述.ppt

苏教版语文 七年级下册第二单元 说课人：2号 * * 学课标，说教材 说课标 说教材 说建议 说课流程 课程标准 内容标准 编写意图、体例和内容结构 教学建议 评价建议 课程资源 开发利用 中考分析 中考链接 知识与技能的立体式整合 一、说课标 全面提高学生的语文素养。 正确把握语文教育的特点。 积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式。 努力建设开放而有活力的语文课程。 新课标理念 服务学生 知识目标 课程的总目标 能力目标 情感态度、价值观目标 学会多种阅读方法 能熟练用字典，规范书写汉字 运用常见表达方式写作 文明交际综合学习 发展语言思维 独立阅读形成语感 具备日常口语交际能力 主动进行探究学习 培养爱国主义情感 树立正确人生观、价值观 吸收民主文化智慧 单元教学目标: 1、了解多彩的童年生活，体会体会作家笔下各种 童年的酸甜苦辣。2、能感受作品中的人物和事件，引起自己童年生活的回忆和共鸣。3、学习、品读散文优美而含蓄的语言 4、能够记叙自己经历的印象深刻的人和事，并结合所写内容，合理安排线索，组织材料；5、学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人。 识字写字 阅读 综合性学习 口语交际 写作 内容标准 二、说教材 课程编写意图和体例 识字写字 阅读 写作 口语交际 综合性学习 培养健全人格,增强能力, 让生活走进语文,语文服务生活 教材知识目标和线索 讲读课文18篇 自读课文8篇 专题 名著导读 综合性学习、写作、口语交际 课外古诗词背诵 六个单元阅读 教材 编排 体例安排 课时 编排 七下教材编排单元内容 第一单元 人物风采 第二单元 童年趣事 第三单元 建筑艺术 第五单元 信息传播 第六单元 诗词拔萃 第四单元 动物世界 《荷》专题 《西游记》 阅读主题 1. 记叙写景，井然有序 2.对比手法，突出中心 3.语言准确生动传神。 1.线索清晰 2富于童趣 奇特敏锐想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。 1.生动细致的描写，运用回忆的笔法， 抓住时间，抓住生命。“少壮不努力，老大徒伤悲”。 1.按人物性格特点组织材料。2. 风趣幽默的语言，写一男孩子成长的过程 叙事散文饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月抒写了对柳叶儿的特殊感情 1片面看问题是得不出正确结论的 。 2人与人之间相互理解互相抚慰。 《从百草园到 三味书屋》 《月迹》 《三颗枸杞豆》 《我们家的男子汉》 《柳叶儿》 《两小儿辩日》 《黄纱巾》  记叙文 1.考查对文本内容的感知能力和事件的概括能力 2.语句赏析和人物分析 3.分析作者如何做到理性思考的 （4分） 4.考查文章的写作目的 (4分) 2011 《漓江情韵 》 2012《桥在水上》 2013《放学》 2014《看自行车的女人》 三、说建议 教学建议 充分发挥师生双方 在教学中的主动性 和创造性 教学中努力体现 语文的实践性和综合性 重视情感、态度、 价值观的正确导向 重视培养学生的 创新精神和实践能力 学习方法 引导自学 以读为本 质疑探究 重视积累 激发兴趣 合作学习 三主六环 检测反馈 现状 教材现状 学生现状 热心 耐心 对策 真心 细心 面宽 度深 见效慢 不愿学 评价建议 恰当运用多种评价方式 充分发挥语文课程 评价的多种功能 注重评价主体的 多元与互动 突出语文课程评价的 整体性和综合性 感谢大家的耐心聆听，不足之处敬请批评指正。