语文园地六(五上)讲述.ppt

日积月累 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 与朋友交，言而有信。 兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。 孝敬长辈需要的是质朴实在的作为，而不是追求一些表面上的花哨形式。 要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。 不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。 习作六 父母的爱 目标要求： 1、这是一篇话题作文，话题中不仅指出了交际的对象——父母，还提供了三个可供选择的写作角度： A、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。B、你也可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们不好的习惯。C、也可以写你想和父母说的其他心里话。 ? 2、不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。 3、题目自定。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 写给爸爸妈妈的话： 1、父（母）爱深深——通过几件小事，写出你逐步体会到了父母的爱。 2、给父母的建议——以委婉的语气给父母提出合理化的建议。 3、爸爸（妈妈），我想对你说——倾注真情，把以前相对父母说，却没有说出口的话用笔“倾吐”出来。 方法一：抓住外貌描写反应人物思想品质，突出父母之爱。 1、描写人物外貌要准确、形象。 2、要擅于抓住人物外貌与众不同的特征集中笔墨加以描写，使任务形象更加鲜明。 方法二：抓住动作描写反应人物思想品质，突出父母之爱。 1、动作描写又叫行动描写，就要描写人物的动作行为。 2、要用准确的语言具体的描写那些最能反应人物思想品质、各项特征和情感的动作。 方法三：抓住心理描写反应人物思想品质，突出父母之爱。 1、心理描写就是人物内心的思想情感活动进行描写。 2、描写人物的心理活动要符合人物的年龄身份和个性特征，使人信服。 3、在描写人物心里时，常与人物外貌、动作等描写结合起来。 精彩开头： 《妈妈，我想对您说》 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝······”幼儿园时我就会唱这首歌，可那时我并不能明白其中的含义。随着年龄的增长，我才慢慢了解了母亲，懂得了母爱。 精彩开头： 《我爱您，妈妈》 如果我是一只小鸟，那妈妈的爱就是辽阔无垠的天空；如果我是一条小鱼，那妈妈的爱就是无边的大海；如果我是一株小草，那妈妈的爱就是无垠的大地······妈妈，您总是带着慈祥的微笑，用慈爱的暮光注视我，仿佛我就是您最珍爱的宝贝。 精彩开头： 《父爱如山》 “父爱如山”这个词经常从我耳边飘过，但我对它却很费解。因为在我的印象中，爸爸对我付出的除了打和骂，什么都没有。 父 母 的 爱 可以这样拟题目： * * 语文园地六 我的发现 日积月累 口语交际 展示台 习作 词语盘点 词语盘点 读读写写 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 词语盘点 读读记记 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 妈妈，您的额头上怎么有这么多的皱纹，您的两鬓怎么添了许多白发。妈妈，你劳累了，也该歇歇了。 平时，你对我是那样的严格要求。记得有一次，我把一个小朋友的眼睛打伤了。回家后，你教训我,可我却和你顶嘴，你便生气地打了我一耳光。从哪天起我就开始恨你了，晚 妈 妈 我 想 对 您 说 上我翻来覆去地睡不着觉，想了又想，觉得白天和你顶嘴是不尊敬长辈的行为。我心里暗暗地说：“妈妈，你明天会原谅我的过错吗？”。 我虽然记恨过您，但是你对我无微不至的关怀，令我非常感激您。 记得有一回，我突然发起高烧，你看见了就一个箭步跑 过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热……”。你连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈您脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，你的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈， 我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。你却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。 妈妈，您就是这样对我好，我爱你，妈妈！ 爸爸，你太爱抽烟了，为了你的健康，我求您不要再抽