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语文四年级上人教新课标7.28《尺有所短寸有所长》课件2讲述
* 麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 有个故事,讲的是一些鸟儿在评说,说什么呢? 谈谈你读后的想法。 尺 寸 长 短 尺有所短,寸有所长。尺比寸长,但和更长的东西相比就显得短;寸比尺短,但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。 柯岩 满族人,本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人,中国诗歌学会副会长。原籍广东南海,1929年7月生于河南郑州。已出书五十余部。 柯岩是她的笔名。 关于这个笔名,柯岩说:“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯;岩呢,当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的,因此,凡是能在岩石上成活的树,它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名,因为我知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。” A级:给红色字注音。 冒昧 逾越 患者 寂寞 和睦 分析 疏远 告诫 我会读: 昧 寞 睦 析 患 匪 逾 mèi mò mù xī huàn fěi yú 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 课文由两封信组成 一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。 提出问题: 一封是柯岩的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心,患难与共,才能飞快地进步。 解决问题? 如何解决问题的? 一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。 朗读感悟: 说说你的看法? 通过学习这两封信,看看书信在格式和语言上有什么要求? C级: 、书信一般包括()()()() ()五个部分! 、把对收信人的称呼写在()行 ()格,后面加上()号,表示下面 有话要说。 、正文的开头空(),通常是先写 ()话,然后再写自己想说的话。 、正文完了结尾应写上()的话。 、结尾写完了在信的()方写上写 信人的名字。 日期可以写在()的后面,也可以另 起一行。 信的格式 (1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行,顶格,后面加上冒号。表示下面有话要说。 怎样称呼,要根据写信人和收信人的关系而定,一般说,当面怎样称呼,信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。 (2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话,都写在这部分。正文的开头空两格,通常是先写问候的话,如,“您好!”“你身体好吗?”如果写的是回信,可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事, 可以先把问题回答清楚,或者把代办事情的结果告诉对方,然后再写自己想说的话。如果说的事情多,就应该分段写,写完一件,再写一件。每段起行空两格,转行顶格。 (3)结尾。正文完了,结尾应写上致敬或祝福的话,如,“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法,根据对象而定。如果给长辈写信,可以写“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”;如果给平辈写信,可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”;如果给晚辈写信,可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中,“此致”“祝你”等字眼,应紧接正文之后,或单独占一行,空两格写;“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼,要另起一行顶格写。 另起一行空两格写:敬祝 再起一行顶格写:身体健康 (4)署名。结尾写完后,在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓,也可以不带姓(熟悉的人可以不写姓)。如果是给单位或组织写信,姓名要写齐全。 (5)日期。日期另起一行写,与署名上下排对齐。 (1)在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整,地名要详细。写地名要由省、市、县,一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信,还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格,应在里面填上收信人的邮政编码。
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