语言学纲要第四章-语法讲述.ppt

a.在黑板上写字 b.在教室里写字 介词+处所名词+动词+名词 c.在火车上写字 在黑板上写字—— 字写在黑板上 在教室里写字——*字写在教室里 在火车上写字—— 字写在火车上 在教室里写字—— （人呆）在教室里写字 在黑板上写字——*（人呆）在黑板上写字 在火车上写字—— （人呆）在火车上写字 原因： 1） “黑板上”是“字”的处所，不必然是动作行为发生的处所。类似的还有： 在池子里养鱼/在墙上贴标语/在果树上打农药 2） “教室里”是“写字”的行为发生的处所，但不必是“字”的处所。类似的还有： 在家里吃饭/在北京上大学/在池子里洗衣服/在马背上读书 3）“火车上”既是“写字”行为的处所，也可以是“字”的处所。类似的还有： 在房顶上画画/在椅子上刻龙 a.他卖了老婆 ——他把老婆卖了。 b.他死了老婆。——*他把老婆死了。 原因： a句中“他”是“卖”的施事；b句中“他”不是“死”的施事，只是“老婆”的领属者。 五、变换可以分化词类或者细化词的分类 a.他给领导打了份报告。 → 他打了份报告给领导 b.她给孩子讲了个故事。 →*她讲了个故事给孩子。 （给：A动词，B介词） 练习 1.给下面这个句子变换一下说法 老张用这个箱子装书。 2.根据要求变换句式并说明使用的手段 把字句/被字句/主谓谓语句/名词性非主谓句/特指疑问句 乡里的农民卖完了刚才下的鲜果。 虫子吃光了树叶。 同学们用铁锨在地上挖好了几十个树坑。 小朋友用蜡笔在墙上画好了三只大白兔。 3.用变换的方法区分下列句法多义的句子 关心的是他母亲 虚构故事吓坏人 非洲语言研究 非常热爱祖国和人民的英雄 我在火车上写字。 扮演的是一个年轻人 看见的人有哪些 他总共切了五块肉（动作+结果/动作+受事） 那人刚才问谁（动作+内容/动作+对象） 第五节 语言的结构类型和普遍特征 一、语言的语法结构类型（也叫语言的形态学分类） 根据词法（词形变化）的区别把世界上的语言分为孤立语、屈 折语、黏着语、复综语四种类型。 1.孤立语 （汉语） a.缺乏词形变化，复合词多，派生词少。 b.词序严格 例如：地点词在动词前表示动作发生的场所，在动词后表示动作结果所造成的人或物的位置。 他[在桌子上]跳。 他跳在桌子上。 c.虚词十分重要 把它吃了。 被他吃了。 他吃了吗？ 他吃了呢？ 2.屈折语（俄、德、英、法、希） a.有丰富的词形变化 词与词的结构关系主要靠词形变化来表示，词序的不同只用来表示些微的语用含义的差别。 词形变化的方式： 内部屈折（语音交替） goose-geese tooth-teeth begin-began swim-swam 外部屈折（附加屈折词缀） -s -ed -ing 异根： we-us good-better-best b.一个屈折词缀可以同时表示好几种语法范畴义，例如： works 单数、第三人称、普通体、现在时 一种语法意义，也可以用不同的词形变化方式表现出来，例 如： 英语的过去分词既可以用[d]，也可以用[n]（如taken)； 数，既可以用外部屈折即加s，又可以内部屈折man-men 还可以同时把几种词形变化的方式集中在一个词上表示一种 语法范畴义： steal过去分词 stolen; sell过去分词sold,同时使用了内部屈折和外部屈折。 c.词干（词根+派生词缀）和屈折词缀结合紧密，脱离后，词干 在句中不能独立存在。 3.黏着语（日、土、维、芬、朝） a.没有词的内部屈折，只有词的尾部发生变化表示语法意义 b.每一个语法范畴义都有一个黏附语素来表示，而一个黏附语素也只 表示一种语法范畴义。 c.词根和表示语法意义的黏附语素之间的结合并不紧密，界限分明， 独立性强。 4.复综语（印第安语） 一种特殊类型的黏着语。 世界上没有一种语言纯粹属于某一种结构类型。汉语也有黏 着成分，如附在动词后的“着、了、过”就是黏着成分，表示 体范畴义。 三、语言的普遍特征 1.一切语言都有名词性词语和动词性词语的基本区分，尽管不一定有形态标记。 2.一切语言至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子 鸟儿飞。 I’m writing. 3.一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语，副词性词语修饰形容词性词语的词组。 小鸟儿 非常棒 little