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??打印本页 第一章 总论 [题目答案分离版] 字体：大 中 小 一、单项选择题 1、在不同的场合，“统计”一词有不同的涵义。就目前而言，统计的涵义是指（　）。 A、统计理论与统计实践 B、统计设计、统计调查与统计整理 C、统计工作、统计资料与统计学 D、统计分析报告与统计预测模型 【正确答案】 C 【答案解析】 就目前而言，统计有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。参见教材P3。 【该题针对“统计的涵义”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 2、总体，又称统计总体，它必须同时具备（　）。 A、总体性、数量性与同质性 B、总体性、同质性与差异性 C、社会性、同质性与差异性 D、同质性、大量性与差异性 【正确答案】 D 【答案解析】 总体，又称统计总体，是指客观存在的、在某种共性基础上由许多个别事物结合起来的整体。具有同质性、大量性和差异性的特征。参见教材P4和P7。 【该题针对“总体的基本特征”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 3、下列属于数量标志的是（　）。 A、民族 B、年龄 C、性别 D、工种 【正确答案】 B 【答案解析】 数量标志表示事物的数量特征，是可以用数值表示的。而品质标志是不能用数值表示的。参见教材P6。 【该题针对“数量标志”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 4、统计调查是统计工作的（　）。 A、前提 B、指导依据 C、基础 D、第一阶段 【正确答案】 C 【答案解析】 统计调查直接关系到统计工作的质量，因此，它是整个统计工作的基础。参见教材P9。 【该题针对“统计的工作过程”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 5、统计的认识过程是（　）。 A、定性认识到定量认识 B、定量认识到定性认识 C、定量认识到定性认识再到定量认识 D、定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合 【正确答案】 D 【答案解析】 统计的认识过程是：从定性认识（统计设计）到定量认识（统计调查和统计整理），再到定量认识与定性认识相结合（统计分析）。参见教材P11。 【该题针对“统计的认识过程”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 6、某职工月工资为l800元，“工资”是（　）。 A、品质标志 B、数量标志 C、变量值 D、指标 【正确答案】 B 【答案解析】 数量标志表示事物的数量特征，是可以用数值表示的。而品质标志是不能用数值表示的。参见教材P6或者P7。 【该题针对“数量标志”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 7、统计工作与统计资料的关系是（　）。 A、统计实践与统计理论的关系 B、统计活动与统计成果的关系 C、内容与本质的关系 D、时间先后的关系 【正确答案】 B 【答案解析】 统计工作与统计资料的关系是统计活动与统计成果的关系。参见教材P3。 【该题针对“统计的涵义”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 8、数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为（　）。 A、统计值 B、变量值 C、变异值 D、指标值 【正确答案】 B 【答案解析】 数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。参见教材P8。 【该题针对“变量”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 9、对某市工业企业职工的年龄情况进行调查，总体是（　）。 A、每个工业企业 B、该市全部工业企业 C、每个工业企业的全部职工 D、该市全部工业企业的全部职工 【正确答案】 D 【答案解析】 对某市工业企业职工的年龄情况进行调查，总体应该是该市全部工业企业的全部职工。参见教材P5。 【该题针对“总体”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 二、多项选择题 1、一般认为，统计包括（　）两大部分。 A、数据统计 B、统计理论 C、经济统计 D、人口统计 E、统计实践活动 【正确答案】 BE 【答案解析】 一般认为，统计包括统计实践活动和统计理论两大部分。参见教材P2。 【该题针对“统计的产生与发展”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 2、样本一般具有（ ）特点。 A、样本是总体的代表 B、样本单位必须取自总体内部 C、从一个总体中可以抽取许多不同的样本 D、样本单位可以来自总体内部以外 E、对样本进行调查是为了对总体进行推断 【正确答案】 ABCE 【答案解析】 本题考查样本的特点。 参见教材P5。 【该题针对“样本的特点”知识点进行考核】 【答疑编点击提问】 3、下列标志中属于数量标志的有（　）。 A、年龄 B、工龄 C、性别 D、工资 E、企业经济类型 【正确答案】 AB